周树云出生于诸暨市五泄十四都村，这是一个文化积淀深厚的江南村落。
村中保存着清代建筑大屋，古老的祠堂与私塾见证了村庄的历史沿革。
正是这样的文化环境，为周树云的成长奠定了坚实基础。
少年时期，周树云考入诸暨中学，在校期间共读书五年。
值得注意的是，他的求学阶段恰逢国家三年困难时期。
每周五或周六，他步行三十多里返回家乡，周日下午又匆匆返校，这种坚持本身就体现了一代学生的韧性与决心。
在校期间，周树云常在图书室埋头阅读，甚至向上海《青年报》投稿，不到一个月文章便见报，并获得稿费，这次成功让同学们对他刮目相看，也预示了他日后在文字创作上的潜力。
高中毕业后，周树云先后从事农业劳动与教育工作。
1967年，他在五泄小学任教，凭借扎实的文化基础，很快转入初中担任语文教师。
在三十多年的教学生涯中，他兢业业，于1985年获得正式编制并晋升学校领导岗位。
1994年获得诸暨市首届优秀教师奖，1998年荣获浙江省第十一届"春蚕奖"，这些荣誉充分肯定了他在教育事业中的贡献。
教学之余，周树云笔耕不辍，撰写了大量教育心得与文化随笔。
60岁退休后，他担任退休教师召集人，工作之外有了更多时间投入写作。
近年来，他主编了十四都藏绿村的志书，负责村史与文化传承的编纂工作，该志书出版后成为诸暨村志中的佳作。
2025年，他撰写的《故乡的谦吉堂大屋》《霞塘赞》等文章先后在浙江日报报业集团潮新闻晚潮栏目推送，其中《霞塘赞》全网阅读量超过十万，充分说明其文字具有广泛的社会认可度。
周树云出版《笔耕集》是多年来的夙愿。
这部文集汇集了他多年来的文章与思考，既有对青少年时代脚印的追忆，也有对学生时代与三十多年讲台生涯的梳理，记录了他作为教育工作者受教育与教书育人的完整历程。
这样的出版在当下具有特殊意义：一方面，它是一代教育工作者精神风貌的真实写照；另一方面，它承载了对乡土文化与地方历史的深情记录，具有文献价值与文化传承的意义。
一部《笔耕集》，不仅是个人多年笔耕的结晶，更折射出基层文化建设的一个朴素逻辑：乡村文脉的延续，往往始于有人愿意认真记录、耐心整理并坚持表达。
让更多“能写、愿写、善写”的基层记录者被看见、被支持，乡村文化振兴才能在可感可知的文字与故事中，获得更深厚、更持久的力量。