近年来，如何把中华优秀传统文化教育从课堂延伸到课外、让红色教育更贴合未成年人的认知特点，成为不少学校思政工作需要回应的现实问题。单一的灌输式讲授往往停留在“听过、背过”，难以转化为稳定的情感认同与行为自觉。围绕这个问题，福州市仓山区教师进修学校附属第一小学在二月二“龙抬头”节点策划开展主题活动，以民俗为媒、以仪式为引、以实践为径，探索传统文化与红色教育融合的校园路径。
当舞动的金龙与飘扬的红旗在校园同框呈现，我们看到的不只是传统文化的当代表达，也看到教育工作者对“如何育人”的持续探索；这种扎根文化土壤、贴近学生生活的实践，正在为青少年建立既有文化底蕴、也有精神支撑的成长坐标。正如活动现场那幅由学生集体创作的“百龙图”所呈现的：当文化传承与价值引领同向发力，才能更好培养堪当民族复兴重任的时代新人。