问题——寒假将至，学生离校增多、线上活动频繁，网络社交、游戏娱乐、兼职信息等场景交织，未成年人面临的法律风险呈现隐蔽化、链条化特征。轻信陌生人容易被诈骗敲诈；盲目参与"刷单返利""低门槛高收益"等网络赚钱信息，容易陷入违法违规和财产损失；随意泄露个人信息可能导致账号被盗、隐私被侵害；冲动充值、代充交易则可能引发消费纠纷甚至被不法分子利用。更值得关注的是，部分青少年对行为后果认识不足，存在"未成年就不担责"的误区，导致越界行为频发。 原因——互联网信息传播快、门槛低，诱导性内容以"兼职""交友""福利"等形式包装，容易击中青少年的好奇心和从众心理。同时，学生法律知识往往碎片化，对未成年人保护、网络安全、侵权责任等规定理解不系统，缺少将法律条文转化为日常行为边界的能力。加之假期监管相对分散，家庭、学校与社会治理之间信息不对称，使风险更易在"看不见的角落"滋生。 影响——法治意识淡薄不仅可能导致个人财产损失、名誉受损和心理压力，还可能演变为校园管理和社会治理的风险点。网络欺凌、涉诈"工具人"、个人信息被倒卖等问题往往牵连多方，处置成本高、危害扩散快。更重要的是，青少年处于价值观形成关键期，缺少法治引导容易在错误认知中积累偏差，影响长期成长和职业发展。对职业教育学生而言，实习就业在即，规范用网、依法行事直接关系到职业信用和社会融入。 对策——石家庄市栾城区检察院走进栾城区职教中心开展宣讲，突出以案释法、以法明界的方式。从学生熟悉的日常生活切入，阐明法律的意义与底线要求，明确"年龄不是免责牌"，引导学生理解权利与义务、自由与边界的关系。结合未成年人保护法等有关法律，对学生易发多发的风险进行针对性提示，通过真实案例和条文解析，让学生明白"哪些事不能做、做了会承担什么后果、遇到侵害如何依法求助"。 围绕寒假特点，宣讲聚焦网络安全，提出"不轻信陌生交友、不盲目网络赚钱、不泄露个人信息、不随意游戏充值"等实用守则，强调提升自我保护能力和证据意识，遇到问题及时向家长、老师和有关部门反映，形成发现—报告—处置的闭环。这类法治进校园活动也为学校完善假期安全教育提供了专业支撑，有助于推动家庭、学校、司法机关的协同育人。 前景——未成年人网络保护已成为社会关注重点，校园普法正在从"大水漫灌"转向"精准滴灌"，从单次宣讲转向常态化机制建设。下一步，围绕假期高发风险点，若能将法治课程与德育、心理健康教育、网络素养训练相结合，并通过案例库、主题班会、家校沟通等方式持续强化，将更有利于把"记住几条提醒"转化为"形成稳定习惯"。 职业院校学生与社会接触更早，建议在普法中增加与实习就业相关的内容，如劳动合同、薪酬权益、网络求职陷阱等，推动法治教育更贴近成长路径。随着多方联动不断深化，青少年的守法意识、自护能力和社会责任感有望深入提升，校园与社会安全屏障也将更为稳固。
法治教育是培养适应现代社会需要的公民的重要途径。检察机关深入校园开展法治宣讲，既传授了学生必要的法律知识，更重要的是引导他们树立法治思维、培养法律认同感。在全社会推进依法治国的大背景下，这样的教育实践具有重要的示范意义。期待更多司法机关、教育部门形成合力，将法治教育贯穿学生成长的全过程，让法治精神在青少年心中生根发芽，为建设法治社会培养更多懂法、守法、用法的新时代公民。