陈佳伟在贵州建设职业技术学院的一次专题报告会上给大伙讲了个事儿，他把团队在这次技能大赛上拿金奖的过程给大伙扒了一遍。 今年8月，这场“土木建筑设计与管理”的比试是在甘肃完的，该校4名学生带着老师的教导，在全国183支队伍里杀了出来，成了唯一拿这个建筑类金奖的院校。 这事儿不光显出了学校的技术厉害，也把咱们国家搞职业教育这几年走内涵式发展的劲儿给露了出来。现在城乡建设都朝着高品质、能持续的路子跑，搞绿色低碳转型是个大课题。 学校作为养人才的地方，得琢磨着怎么回应时代需求，把既能干活又有责任心的建设者给培育出来。贵州建设职业技术学院挑了个“工业遗产建筑零碳改造”的项目来啃，正好是在搞这个节能降碳、保护老建筑这块儿的硬骨头。 拿奖的背后其实是大伙儿憋了208天功夫没白干。师生俩一起钻到城市建筑图纸里翻找资料，搞了无数回模型推演和模拟测试，最后弄出了一个带参数化设计、节能分析和安全验证的智能管理模型。 这一招解决了不少难题，也给别的项目提供了现成的路子。更让人意外的是，在这个过程中，师生关系变得比课堂上那种传统的“师带徒”要深了许多。 学生平时都喊陈佳伟“陈师”，这称呼里不光是为了教技术，更是那种一起成长、互相启发的感觉。这种靠着干活来教人的法子，让思政课不再是干巴巴地讲大道理，变成了实实在在的行动体验。 贵州建设职业技术学院作为贵州首批高水平高职院校，最近这几年一直在深化改革，琢磨着怎么把思政课搞活。他们把道理融进专业课里，搞项目式学习和团队合作，带着学生树立起绿色发展的意识。 这次拿奖就是学校这些改革的一个活样板。看着这局面就知道了，职业教育要想发展好，还得在产教融合、老师队伍建设、课程创新这些地方下苦功。 技能竞赛不光是为了拿牌子看脸好看，更是拿来检验教学成果、推动技术交流的好平台。通过比赛来教人教书，能把师生的创新劲儿和拼劲儿都给带出来。 陈佳伟他们的经历告诉咱们一个道理：只要坚持立德树人的任务不动摇，让专业教和价值观教育两条腿一起走得正走得直，就能把更多适应时代需要、能干大事的好人才给培养出来。 这块“零碳”的金牌里装着的不仅仅是技术上的突破点。从画图纸到做模型，从教室里到比赛场上，师生们一块儿硬拼的身影就像是一幅画儿。 这种互相照亮、互相成全的情分早就超过了那点荣誉的分量。它成了推动职业教育改革、给经济社会发展添砖加瓦的深层动力。 咱正处在建设社会主义现代化国家的新道上呢。这些踏踏实实做事、一心一意育人的事儿以后肯定会越来越多。