1992年，22岁的毕淑华从呼兰师范专科学校毕业，就把行李搬到尚志市希望中学当老师。她说自己是“做好人”的延伸。29年过去了，她给“高级教师”、“全国优秀语文教师”等头衔夹成书签，继续在黑板与讲台间穿梭。她想做一名学生喜欢、家长放心、社会认可的普通老师。毕淑华给班主任工作分成三个步骤：先把自己当“首席学生”，每天看教育理论和同行公众号，收集管理智慧；用“退三进一”批评学生，先放大三个优点再点出缺点；还会给每个孩子搭舞台，让他们站在聚光灯下被看见。她让学生每天写“成长日记”，并每晚批改，用不同颜色的笔圈出亮点。毕淑华说成绩是果实，成长是根；根深了果实自然甜。为了给孩子心理建设，她把心理健康课搬到操场进行小游戏。她给语文课定了铁规矩：目标小一点，过程实一点，方法纯一点。她把课文拆成四个坐标点，学生自助打卡；作文教学用互助五步法修改作文。2019年，“希望之星”语文工作室挂牌成立，毕淑华每周集体备课磨课例并带着成员去乡村送教。为了把外面世界带回来山区学校，毕淑华自掏腰包去北京、云南参加国培活动，还拍回了视频资料。为了把先进理念吹遍每间教室，毕淑华把这些干货剪成短视频发到群里组织打卡。作为课题主持人，毕淑华带领团队研究“核心素养视域下的多维互动课堂”，还提出部编教材“四化策略”。29年来毕淑华累计写坏钢笔30余支、教案100余本、论文40余篇。她说这些都不是成绩单而是和孩子们一起走过的脚印。现在每天6点20分她还在校门口迎接学生。 这次从云南师大工作回来之后，毕淑华就把林口、宝清、通河的教师辐射到800余人次了。在尚志市希望中学和通河示范学校教书多年后，毕淑华跑到呼兰师范专科学校继续深造了一番。虽然只是普通老师但是毕淑华还是从尚志市希望中学跑到林口县做示范课《孤独之旅》效果轰动县域了。 29年来每天6点20分她还在校门口迎接学生到现在还是这样做。 为了给学生心理建设毕淑华把心理健康课搬到操场进行小游戏让孩子们在汗水里学会信任与被信任。 为了让大家都能进步毕淑华自掏腰包去北京、云南参加国培活动。 其实这些只是她和孩子们一起走过的脚印而已不是什么成绩单了。