冬日暖阳映照校园，一场面向青少年的主题宣讲在怀远实验中学校本部报告厅展开。
由共青团怀远县委员会、怀远县少工委主办，怀远实验中学教育集团承办的“青春心向党 阳光共成长”主题团课、队课进校园宣讲活动，吸引实验中学、新城实验学校团员和少先队员代表参加。
活动通过庄重而富有感染力的仪式氛围与贴近学生的表达方式，把党史、国史学习教育与青少年成长教育相结合，推动红色基因在校园传承。
问题：在信息渠道多元、价值观多样的现实语境下，青少年思想引领面临“内容要深、表达要新、落点要实”的共同课题。
一方面，宏大叙事如何转化为可理解、可共情、可践行的成长叙事，考验宣讲的组织方式与传播语言；另一方面，学校思政课程、团课队课与日常德育之间如何更紧密衔接，形成贯通的育人链条，需要在机制与方法上持续探索。
此次活动以团课、队课为抓手，正是针对“如何让思政教育更入脑入心”的现实需求作出的实践回应。
原因：从根本上看，立德树人是教育的首要任务，理想信念教育是青少年成长成才的“总开关”。
怀远县持续推进团教协同、队教衔接，强化共青团、少先队组织在青少年政治启蒙和价值塑造中的作用，目的在于把红色资源转化为育人资源，把课堂内外转化为一体化阵地。
同时，青少年群体更偏好故事化、情境化、互动化的学习方式，宣讲形式的更新，是适应受众特点、提升传播效果的现实选择。
影响：活动现场，宣讲人围绕“铭记历史、吾辈当强”等主题，以故事串联党史国史的关键节点，呈现从艰苦岁月到建设时期再到新时代发展成就的历史脉络，突出坚韧奋斗、担当奉献等精神内核，引导学生把个人理想与国家命运联系起来。
另一场以“红歌里的中国故事”为切入点的宣讲，则把经典旋律放回历史语境，解读其形成背景与情感表达，让学生在艺术体验中理解时代记忆，在情感共鸣中增进价值认同。
多样化表达带来的直接效果，是增强了参与度与沉浸感；更深层的意义在于，推动青少年在“听得懂、愿意听、记得住”的基础上形成“愿意做、持续做”的行动自觉。
对策：做好青少年思政引领，关键在于把一次性活动做成常态化机制。
其一，完善“团课队课进校园”供给体系，围绕重要时间节点与重大主题，形成分学段、分层次的宣讲课程包，推动内容标准化、师资专业化、组织规范化。
其二，强化校园与社会协同，统筹学校党团组织、少先队辅导员、青年讲师团等力量，结合本地红色资源、榜样人物与实践基地，形成“课堂讲—基地学—实践做”的闭环。
其三，提高表达的贴近性与有效性，更多采用案例讲述、情景教学、互动问答、音乐与影像等融合方式，增强青少年对历史逻辑、理论逻辑与现实逻辑的整体把握。
其四，重视评价与反馈，把学生参与度、获得感以及行为变化纳入过程评价，推动活动从“热闹一时”转向“影响一生”。
前景：当前，培养担当民族复兴大任的时代新人，需要持续把理想信念教育贯穿教育教学全过程。
随着团教协同、队教衔接不断深化，类似宣讲活动有望在更多学校形成可复制、可推广的经验：一方面，通过更系统的内容供给与更专业的组织实施，提升思政教育的到达率与有效性；另一方面，通过把爱国情、强国志、报国行融入校园生活与实践活动，帮助青少年在成长关键期树立正确世界观、人生观、价值观。
可以预期，红色教育与校园思政的融合将更加注重长期浸润，更加注重以文化人、以德育人，更加注重把学生的情感认同转化为具体行动。
青少年阶段是人生的"拔节孕穗期"，需要精心引导和栽培。
怀远县的教育实践表明，只要遵循育人规律、创新方式方法，思政教育完全能够成为有温度、有力量的成长指南。
当红色基因融入青春血脉，新时代的少年必将以更加坚定的文化自信和历史自觉，肩负起民族复兴的时代重任。
这种教育创新的星火，正在江淮大地形成燎原之势。