济南的丰奥嘉园小学因为劳动教育做得好，拿到了2025年济南颁发的优秀教育案例一等奖。这次活动一共征集了几百份作品，《麦田里的成长诗》能从这么多优秀的作品中脱颖而出，真的不容易。这个一等奖是由济南高新区丰奥嘉园小学的王承承老师提交的。她的探索给了“五育融合”生动的说明。这个案例讲的是把教室搬出去，直接放进麦田里上课。学生们亲自播种、管护、收割，从头到尾都参与进来，就能更深刻地感受到生命的成长。王老师不直接给学生讲大道理，而是问他们一个问题：“要是麦苗突然生病怎么办？”孩子们立刻开始分组讨论，测量、记录、查资料。数学、语文和科学的内容也被融入进去。数学组用皮尺、步测和无人机来测量面积，误差控制在5%以内。语文组把麦穗写成诗歌，配上图和音乐发到班级公众号上，一下子就有两千多人看。科学组还发现了小麦的分蘖规律。 这个案例不仅是单一学科的教育，还是跨学科的协作。老师把整个麦田当作“立体教材”，孩子们不仅学到了知识，还学会了合作和分享。学生们分工明确地完成收割任务：一二年级负责捆麦、三四年级负责脱粒、五六年级负责称重计算亩产。这不仅让每个环节顺畅进行，也培养了他们的项目管理能力。 王老师希望把这个模式应用到更多年级和学科中去。她打算把“蔬菜小农场”扩展得更多元一些，还想开发一个“劳动教育云平台”，让学生们随时查看温度、湿度和虫情数据。家长们也能通过“家长义工日”走进课堂体验做农民的一天。“劳动即教育，教育即生长。”当核心素养在真实劳动中落地时，每个孩子都能在麦田里写下属于自己的成长诗。