问题：职业教育服务产业、培养技能上成效明显，但部分地区和学校仍存在"重技能轻素养"的现象。特别是农村生源占比较高的院校，学生缺乏系统的艺术教育基础，审美素养、文化表达和心理调适能力相对薄弱。如何在强化就业能力的同时，促进学生人格完善和创造力发展，成为职业院校的重要课题。
职业教育与美育的融合，表明了新时代人才培养的新要求。六盘水市职业技术学院的探索表明，美育不是职业教育的"装饰品"，而是培养适应时代发展的高素质劳动者的必要条件。通过系统的美育实践，学生不仅提升了审美能力和创新意识，更重要的是找到了自我价值的实现途径。这种"五育并举"的育人模式为职业教育的高质量发展提供了有益借鉴，也指明了新的发展方向。