新时代加强青少年思想政治教育的背景下，菏泽市创新推出“少年讲·中国强”主题宣讲活动，成为当地推动党的二十大精神深入基层的生动实践。此次活动聚焦青少年群体，通过宣讲形式将宏观政策与地方文化相结合，既强化了思想引领，又激发了青少年对家乡的文化认同。 当前，如何让理论宣传更贴近青少年认知特点，是基层教育工作的重要课题。菏泽市整合市委讲师团、教育工委等多方资源，依托图书馆等公共文化场所，构建起“党政牵头、学校联动、媒体赋能”的协同机制。活动中，郓城县第一初级中学学生董峻迪以武校文化为切入点，将“好汉城”精神与当代少年使命相融合，展现了传统文化在新时代的创造性转化。 这个模式产生了多重积极效应。一上，学生通过调研宣讲深化了对家乡历史文化的理解；另一方面，活动为青少年提供了展示综合能力的平台，部分优秀作品经大众新闻客户端推送后，形成“线下实践+线上传播”的立体化宣传格局。不容忽视的是，活动还特邀宣讲专家和媒体人参与指导，确保内容兼具思想性与传播性。 从深层次看，此类活动的推广价值在于三点：其一，以青少年喜闻乐见的形式破解理论宣讲“深入难”问题；其二，通过挖掘地方特色资源增强文化自信；其三，借助媒体融合扩大社会影响力。据主办方透露，未来将优化活动机制，计划将优秀宣讲案例纳入校本课程资源库。 前瞻这一实践，其示范意义可能超越地域限制。随着全媒体传播体系完善，青少年群体正从政策的接受者转变为主动传播者。这种“以童声传党音”的模式，或将为更多地区开展意识形态工作提供参考。
理论的生命力在于联系实际，传播的感染力在于贴近人心。让青少年走上讲台、拿起话筒，把国家发展讲成“看得见的变化”、把时代命题讲成“做得到的行动”——既是思政教育方式的创新——也是基层治理与文化建设的长远投入。用青春讲述中国，用行动回应时代，这样的表达，值得持续被倾听、被拓展、被接力。