新疆阿瓦提县搞了个挺新颖的德育模式，主要靠“积分制”和“实践课”来改变校园风气。在这个地方，一场不声不响的变革正在慢慢改变青少年的行为和精神面貌。他们搞的这套东西可不是简单地定规矩，而是把激励、实践和自我管理结合在一起。 阿瓦提县教育部门给中小学生更多发言权，让他们参与制定班级公约。大家聚在一起商量课堂纪律、校园礼仪、互助友爱这些事，最后形成各自班级的规矩。这就给学生们打下了自我约束的基础。 为了让大家养成好习惯，阿瓦提县和教育局一起搞了个“规范积分超市”。这个超市不卖东西，货架上是“升旗手”、“文明之星”这些荣誉机会，还有书和文具。要用这些东西得靠分数，分数是看你平时表现的：打扫卫生、帮同学解决问题都能加分。每个班每周都公布积分排行榜，大家就会抢着去做好事。 阿瓦提县乌鲁却勒镇中学的德育主任说，用积分制度把外在要求变成内在追求挺管用的。现在学生们觉得表现好本身就有价值和尊严。 光说不干也不行，还得让学生们走出教室、参与社会实践。学校每周都安排劳动课或者校园清洁日，让大家一起打扫教室和操场。这样一来，“我的校园我爱护”就成了自觉行动。 校外的社会实践也很丰富。少先队员们当交通文明劝导员去街上指挥交通；还会去社区或者敬老院帮忙美化环境、慰问老人。这些活动不仅让学生实现个人价值，也带动了家庭和社区文明素养的提升。 这次改革最核心的就是打破了学校、社会和家庭之间的壁垒。县新时代文明实践中心和教育部门统一协调资源支持这个新模式。德育也不局限于思想品德课的45分钟里了，而是渗透到校园管理、劳动课程等各个方面。 不管是赚来的荣誉还是服务获得的认可，最终目的都是培养有思想道德素质、懂文明礼仪习惯还有责任感的人。这是对“培养什么人”、“怎样培养人”这些根本问题的回答。 这种做法让学生自己意识到文明习惯的重要性，并且用行动去体现出来。它不仅给当地校园注入了新活力，也给全国特别是边疆基层的未成年人思想道德建设提供了很好的参考样本。