在数字化、智能化加速发展的背景下，如何帮助青少年更好理解未来职业需求，成为教育领域关注的重点；上海闵行区近日通过一场职业体验活动，给出了更贴近现实的实践路径。此次活动覆盖全区30余所初中学校，参与学生达8600余人，规模创历年新高。与往年相比，今年活动以人工智能技术为支点，把前沿科技与职业场景更紧密地结合起来。学生们通过操控鲸鱼机器人、组装智能小车、模拟跨境电商运营等课程，直观感受算法驱动下的产业变化。在楼宇配送机器人体验区，学生化身“AI调度员”，通过人机协作完成物流任务，初步理解智慧城市的运行方式。值得关注的是，活动并未只聚焦技术训练，而是将传统文化与生活技能一并纳入课程。汉服娃衣制作、非遗掐丝珐琅、茶艺调饮等项目，既体现传统技艺的传承，也与当代学习方式衔接。例如，学生先用智能工具完成图案设计，再动手缝制麻布包，在“数字设计+手工制作”的流程中体会两者的结合。这样的课程设置背后，是对职业启蒙方式的重新思考。随着产业升级加快，单一技能导向的职业教育体验已难以回应未来需求。闵行区整合区域教育资源，联合职业院校与企业，共同搭建兼具科技元素与文化内容的体验课程体系。专家认为，这类活动不仅有助于打破学生对职业教育的刻板印象，也能在体验中促进跨学科思维与创新意识的形成。一位参与学生表示：“原来职业学校也能这么‘酷’，像走进了科幻电影！”这种观念变化，正是职业启蒙更希望实现的目标。面向下一步，闵行区计划继续扩大职业体验的覆盖范围，推动形成“校—企—社”协同育人机制，并依据学生反馈优化课程设计，在技术应用与人文传承之间找到更合适的平衡，为青少年职业启蒙提供可参考的实践样本。
职业启蒙的价值，不在于让学生过早作出决定，而在于让他们在真实任务和场景中看见未来、认识自己。把智能技术的实际应用与传统技艺的匠心精神放进同一课堂，既能拓展学生的职业想象，也能让他们更清楚地理解：面向未来的竞争力，来自扎实的动手能力、可靠的职业素养与持续学习的能力。当更多学校与社会力量把“体验”从一次活动做成可持续的体系，职业教育就不再是单一选项，而会成为多元成才道路上一条更清晰、更可感的通道。