近年来，公众对自然史、气候变化与生物多样性等议题关注度持续上升。
作为面向社会的公共文化空间，博物馆和科普场馆如何把“专业知识”转化为“公共语言”，让更多人从“看得见的展品”走向“听得懂的科学”，成为科普供给质量提升的关键课题。
在此背景下，中国第四纪冰川遗迹陈列馆（简称“冰川馆”）宣布于2026年启动升级版科普文化讲座系列，尝试以主题化、系列化、沉浸化的方式，构建可持续的科普传播链条。
一是问题：科普需求升温与优质供给仍需进一步匹配。
当前，面向大众的科学传播一方面要满足不同年龄层的理解能力，另一方面又要保持科学严谨，避免“娱乐化”稀释知识含量。
尤其在地质演化、气候变迁、生态系统等交叉领域，单一展陈或零散活动难以形成系统认知，公众对“为何发生”“如何演化”“与当下生活有何关联”的追问，亟需更完整的知识结构与更清晰的逻辑引导。
二是原因：以“第四纪冰期—气候变迁—物种演化”为主线的内容，具备连接过去与当下的传播优势。
第四纪大冰期不仅重塑了地貌格局，也深刻影响了物种迁徙与遗传分化。
一些原本分布在北方的冷水性鱼类在冰期南迁，冰退后又因地理隔离与栖息地条件限制，滞留在高海拔或特定冷水水域，形成被称为“冰川孑遗鱼类”的特殊类群。
它们既是演化过程的“幸存者”，也是气候变化的“活体记录”。
围绕这一主线展开科普，既能回应公众对“极端气候如何塑造生命”的兴趣，也能自然延伸至当下的生态保护议题。
三是影响：以“科学家+场馆”的公共科普合作，有助于提升城市科学文化服务能力。
冰川馆方面介绍，2026年将推出“博物‘知’旅‘川’越古今”系列讲座，通过场馆平台与科研力量联动，并借助具辨识度的科普形象与活动机制，把地质、古生物、生态环境等专业内容以更易理解的方式呈现，推动科普从单次活动向长期品牌转变。
对区域公共文化建设而言，这类持续性供给不仅能够扩大优质科普覆盖面，也有助于形成面向家庭与青少年的稳定学习场景，进而提升社会整体科学素养。
四是对策：用主题讲座把“知识点”组织成“知识链”，以案例与现场互动增强理解。
首场讲座拟于2026年1月24日举行，邀请中国科学院动物研究所研究员赵亚辉担任主讲，题为《穿越冰川的水中怪客》。
讲座将从冰川孑遗鱼类切入，介绍秦岭细鳞鲑、川陕哲罗鲑等物种及其生存环境，讲清“何以成为孑遗”“为何珍贵”“保护难点在哪里”等关键问题。
同时，讲座还将结合洞穴盲鱼等适应极端环境的案例，解释地质变迁与地理隔离如何推动物种分化；并延伸至深海鱼类等多样形态，帮助公众建立更完整的水生生物认知框架。
针对社会上常见的概念混淆，讲座也将从科学分类角度进行辨析，推动公众以更准确的知识理解自然界。
五是前景：面向未来，科普活动的价值将更多体现在“连接”上——连接科学与公众、连接自然史与现实议题、连接区域文化与生态治理。
随着公众对生态安全、自然保护地建设、野生动物保护等议题关注增强，以冰川遗迹为窗口的科普叙事，有望把“遥远的冰期历史”转化为“可感知的当代责任”。
通过持续推出高质量的讲座、研学与公众参与项目，科普场馆可以进一步成为城市科学文化的节点，也为推动绿色发展理念与社会共识积累提供长期支撑。
据悉，本次活动在冰川馆报告厅举行，时间为1月24日14:00至15:00，采取免费预约方式，名额有限。
冰川馆科普讲座系列的启动，标志着科学传播工作正在向更加专业化、系统化的方向发展。
通过让"水中活化石"这样的科学概念走进公众视野，我们不仅能够拓展人们对自然界的认识，更能够引发对地球气候变迁、生物多样性保护等当代重大课题的深层思考。
在新的一年里，这样的科学讲座将继续发挥桥梁作用，让科学的光芒照亮更多人的求知之路。