大家好，这就把今年永川区搞的那场大型活动给说说。时间是04分，当时叫Forest Music Festival。这场比赛的重头戏是优质课评选，来苏幼儿园那一片儿先来了一场大比拼，经过好几轮打磨，最后选出了三节示范课。为了把这些好课分享给更多老师，大家特意把课堂搬到了朱沱港桥幼儿园，搞了一次特别的教研会。 现场观摩的时候，这三节示范课各有各的绝活。来苏幼儿园的叶河芳老师特别有想法，她干脆把森林搬进教室。让孩子们先扮演小动物，再学唱各种叫声，最后自由改编歌词。唱、演、编这三样东西整合成一体，孩子们在情境里特别爱开口唱歌，音准和节奏啥的也就自然而然地练出来了。 宝峰幼儿园的涂真老师就玩了个“水果说话”的把戏。她把水果的形状变成了歌词的线索。比如圆圆的西瓜唱成“XX X”，弯弯的香蕉唱成“XXXX X”。孩子们一边念着这些词，一边用身体摆出各种造型。这种即时生成的歌词设计让课堂充满了惊喜感。 朱沱幼儿园的孙云霜老师则把冬天的“踩雪”游戏融入了音阶练习。她在地上铺了一层废旧报纸，让孩子们脚踩上去发出“1 2 3 4 5 6 7 i”的声音。玩着游戏的同时音阶也练习了一遍，根本看不出是在上课，但音准的概念已经深深印在孩子们心里了。 观摩结束后大家坐下来分组讨论，把听课变成了解剖课堂。老师们围坐在桌子旁，从目标设定、经验积累到互动效果、基本功是否扎实这些维度进行了详细分析。每一条意见都要找到证据——孩子的一句话、一个动作或者一个眼神。 到了分享交流环节，大家把建议说得很实在。每组推选一个中心发言人先表扬亮点，再给出具体的改进建议。比如说建议《动物音乐会》加个动物叫声频率表让难度升级；《水果百变秀》可以让孩子自己动手剪水果轮廓做提示卡增加参与度；《踩雪》如果换成会响的雪粒会更有听觉效果。 最后总结的时候来苏幼儿园的副园长高良瑾说了三个看——看设计背后的任务链、看实施中的细节处理、看幼儿是否真的“跳一跳够得着”。她还提醒大家把今天学到的东西带回去用到平时的教学中去。掌声响起来的时候大家都知道，真正的功夫还在平时每一次的微调与坚持里。