当前，如何有效开展青少年自然教育成为教育工作的重要课题。省植物园作为全国科普教育基地，近日启动的"一起种春天"公益科普活动，为这个问题提供了创新实践路径。该活动将劳动教育与植物学知识相结合，让学生在实际操作中获得学习体验。 据了解，此次活动吸引了来自长沙的20多名中小学生参与。植物园精心筹备了优质郁金香种球，并配备疏松透气的沙质培养土，为参与者创造了科学规范的种植环境。这一精心准备反映了活动的专业性和科学性。 在实践操作层面，园艺专家全程参与指导，系统讲解了郁金香种植的各个环节。从种球挑选的标准、栽种深度的控制，到覆土厚度的把握、定根水的浇灌方法，专家逐一讲解了每个关键步骤。同时，专家还向学生介绍了郁金香冬季生根、春季开花的生长特性，以及"低温春化"等植物学原理，使学生在动手实践中获得科学知识。 植物园自然教育中心负责人表示，这场活动的意义远超简单的种植操作。学生们通过完成从挖坑、放种到覆土的全流程操作，在劳动中直观感受生命成长的神奇过程。这种沉浸式的体验有助于培养学生的生态环保意识，让他们在亲近自然中增长知识、锻炼能力。 不容忽视的是，省植物园对此类活动的设计具有延续性和完整性。活动结束后，学生们可以继续关注种球的生长状态，记录发芽、展叶、开花的完整过程。这种跟踪观察的安排，使学生能够全面了解植物的生长周期，将一次性的劳动体验转化为长期的学习过程。 从更广的视角看，省植物园开展的"小手种春天"系列活动已形成品牌效应，吸引了众多长沙青少年参与，获得了广泛社会认可。这表明将自然教育融入实践、通过"科普+劳动"的形式开展青少年教育，符合当代教育发展的需要，也是推进生态文明建设的重要举措。 植物园有关负责人表示，未来将继续致力于创新自然教育形式，通过更多样化的实践活动，让青少年在亲近自然、参与劳动的过程中，树立尊重自然、保护生态的理念。
把知识融入泥土，让责任扎根心田。公共科普机构与学校、家庭携手打造更多可持续的自然课堂，不仅能提升青少年的科学素养和劳动能力，还能在潜移默化中培养他们尊重自然、保护自然的价值观，为城市绿色发展奠定更坚实的公众基础。