校园安全工作面临新挑战；随着社会转型加快，高职学生群体心理问题日益复杂多样，极端事件应急处置与生命安全教育成为高等教育的重要课题。山东省教育厅与山东省生命与安全教育研究中心联合启动的交流研讨活动，正是对此现实需求的积极回应。 本次活动规模与覆盖面广泛。省教育厅共征集来自全省各高校及地市教育部门的751个案例，涵盖安全管理、心理健康、应急处置三大类别。经过专家严格遴选，99个具有代表性、可复制推广价值的案例获评优秀。这一比例的设定既保证了质量标准，也说明了对典型经验的重视。 山东商务职业学院入选案例体现创新实践。该校教师提交的心理健康案例《当生命画布被撕裂：一例依恋创伤高职生的危机干预与心灵重建之路》，针对受依恋创伤影响的学生，构建了"48小时急性应激响应+三阶段心理成长"全周期干预模式。这一模式的创新之处在于多维度、分阶段的系统设计。 干预方法科学有效。在急性危机阶段，学校采用自由情绪涂鸦、安全岛数字绘画等艺术疗愈方法，快速阻断学生自伤危机。这些方法突破了传统心理咨询的局限，通过艺术创作的方式让学生在非言语表达中释放情绪、获得心理安全感。在后续阶段，通过"破碎自我"重构、家庭关系动态绘画等手段修复原生创伤，帮助学生重建自我认知和家庭关系。同时结合思政引领，实现从"危机解除"到"成长赋能"的转变，将创伤经历转化为专业创作动力，使学生在克服困难的过程中获得成长。 案例具有推广意义。该案例主题鲜明、逻辑清晰，既体现了对学生生命安全的关注，又展现了学校在心理工作中的创新思路与务实方法。其经验做法不仅适用于高职教育，对其他教育阶段的心理健康工作也具有借鉴价值，得到了省级评审专家的一致认可。 学校将深化工作成效。山东商务职业学院表示，将以此次案例入选为契机，组织全体教师深入学习优秀案例经验，深入总结提炼工作中的有效做法，提升生命与安全教育模式。同时，学校将积极参与省级交流研讨活动，与各高校分享实践成果、互学互鉴，不断提升学校极端事件应急处置能力与生命安全教育水平。
校园安全关乎重大，心理育人需要用心；从危机处理到成长护航，教育工作者正用专业与温度构建安全防护网。山东商务职业学院的实践表明，有效的心理健康教育既要注重及时干预，更要关注持续发展。当每所院校都能结合实际创新育人模式，"平安校园"建设才能真正实现从被动应对到主动预防的转变。