班主任退出家长群这个事儿，在中国辽宁葫芦岛那边开始试行，本意是想给老师减负。可是，家长们不乐意了。李立军（教育学者）给出的稿子，熊丙奇（教育学者）编辑过了，柯锐校对的。有个班主任退群后，家长们都懵了：“有事找谁啊？”更尴尬的是，老师一走，有的班级一下子多了好几个群：交费群、作业群、活动策划群……家长们每天早上一睁眼，得挨个群翻一遍，生怕漏掉什么重要通知。有家长吐槽说：“这哪是减负，这是让我们更累啊！”有些老师也说退群只是形式主义，家长转头就开始私聊班主任。真正的压力根本不在群里，而是那些非教学的任务。要是教育部门或者学校还通过班主任给家长布置任务，家长还得完成；要是家长还是太关注孩子学习的话，“主群”就会分裂成好多“分群”，“群聊”变成点对点私聊了。这样不仅不能减轻负担，反而会增加焦虑。班主任退出家长群不能光看着表面形式改变了，还得推进两个转变：一个是老师职责回归教书育人大本营；一个是家长职责回归陪伴孩子成长。“学习的归学校，陪伴的归家长”。“群聊”变“私聊”，其实是因为两边都有不合理的需求。学校方面呢？退群之后要是还得给家长布置打卡、填表之类的任务，就得跟家长私聊了。本来退群是想切断这些通道嘛。现在看来“倒逼”效应没出现，反而是逼着班主任加微信私聊了。这说明给学校布置不合理任务的惯性还很大。还得发挥教育督导作用呢。家长方面呢？有些家长不知道孩子作业完成情况和在校表现就焦虑得不行，只好加老师微信私聊。把家长变成作业批改员或者辅导员是职责错位啊！学校要给家长做家庭教育指导啊！“学习的事交给学校老师就好！”班主任退出家长群是重塑家校关系啊！退出之后还得规范其他家校群。“学习的归学校”，“陪伴的归家长”。 这个话题在很多地方都有争议呢。你看辽宁葫芦岛那个地方开始试行班主任退出家长群了吧？本意是给老师减负啊！可是家长们不干了。家长们发现班主任退群之后心里没底：“有事找谁？”更离谱的是有些班级一夜之间冒出来好多群：交费群、作业群、活动策划群……每天早上一睁眼就得挨个翻一遍！“这哪是减负？这是让我们更累啊！”有些老师也觉得退群只是形式主义而已啊！家长转头就开始私聊班主任。“压力不在群里啊”，而是那些非教学任务！“打卡”、“填表”什么的……“倒逼”效应没出现反而逼班主任加微信私聊了！这说明给学校布置不合理任务的惯性还很大呢！还得发挥教育督导作用才行呢！“学习的事交给学校老师就好”！“学习的归学校”，“陪伴的归家长”！“学习的归学校”，“陪伴的归家长”！“学习的归学校”，“陪伴的归家长”！“学习的归学校”，“陪伴的归家长”！