当前，随着信息技术的快速发展和社会竞争的日益激烈，如何引导学生在新时代培养核心竞争力成为教育工作的重要课题。
重庆市朝阳中学通过邀请业界专家进校园的方式，为学生提供前沿的科技创新指导，体现了学校对素质教育的重视。
深耕机器人教育二十余年、累计辅导学生获得省市以上奖项九百余次的文联森老师，在讲座中首先从学生最为关切的现实困扰入手。
他以通俗易懂的方式解析了当代"内卷"现象的本质——资源有限背景下的无意义竞争内耗，进而提出了破解之道。
"破解内卷的最优解不在于争夺现有资源，而在于学会创新，即'外卷'。
"文老师形象比喻创新就像"做更大的蛋糕、做更多样的蛋糕"，这一观点迅速引发了学生的共鸣和思考。
在AI时代背景下，知识的获取已不再是瓶颈。
文老师强调，搜索引擎可以轻松提供各类信息，但独特的思维方式和创新能力却是任何智能工具都无法替代的。
这一论述为学生树立了正确的学习导向——在充分利用技术工具的同时，更要注重培养自身的创新思维，这才是适应未来社会的核心竞争力。
讲座中，文老师巧妙区分了"科幻的AI"与"科学的AI"。
他通过我国首例介入式脑机接口帮助偏瘫患者恢复运动功能的真实案例，生动展现了AI技术的现实应用价值。
同时，他也客观分析了AI的双面性——既可能替代部分工作岗位，更能提升工作效率、开辟全新的发展空间。
通过AlphaFold破解蛋白质结构、AI在药物设计和艺术创作中的应用等具体案例，文老师证明了AI正在为科技创新提供更广阔的平台，而人类的创意与思考才是驾驭AI的关键所在。
讲座的核心环节是介绍简单实用的"加减乘除"科技创新方法论。
这套方法论将复杂的创新过程转化为直观易懂的操作步骤。
"加一加"是为常见物品添加新功能，如带瞄准器的足球、能监测健康的智能眼镜；"减一减"是去除多余设计，使产品更加简洁高效；"扩一扩"是拓展物品的使用场景或性能，如可伸缩的书包、多功能课桌；"缩一缩"是缩小体积、精简结构，让产品更便携实用。
文老师结合自己开发的智能药剂品柜、学校实验室危化废物智能收集装置等专利成果，详细讲解了如何将这些方法应用于实际创新设计中。
讲座中展示的綦江区学校危化试剂智慧管理驾驶舱尤为引人注目。
该系统通过AI技术实现了危化品的全流程智能监管，让学生们切实感受到了科技创新在解决现实问题中的应用价值。
在现场互动环节，学生们踊跃参与，尝试用"加减乘除"方法为课桌、雨伞等日常物品设计创新方案，思维的碰撞在实践中迸发出创新的火花。
朝阳中学的这次活动充分体现了"行走的课堂"的教学理念，紧密结合"五育并举"与"差异教育"的要求，将AI知识、创新方法与实践案例进行了深度融合。
讲座既具有前沿科技的视野高度，又具备贴近学生的实用方法，使得不同兴趣和基础的学生都能找到属于自己的成长切入点。
热爱理科的学生在创新方法的逻辑推演中沉浸其中，擅长文科的学生在AI艺术创意表达中灵感迸发，动手能力强的学生则将目光聚焦于实践案例的落地思路。
朝阳中学负责人表示，学校始终坚信每个孩子都具有创新潜能。
未来，学校将持续深耕"差异教育"，邀请更多行业专家走进校园，搭建多元化的科创平台，让"行走的课堂"有效连接校园与社会，推动科创精神在实践中生根发芽。
教育的意义，不仅在于让学生掌握已有知识，更在于培养他们在变化中识别问题、提出方案并持续改进的能力。
当创新从课堂走向生活、从兴趣走向实践，青少年便能在新一轮科技变革中把握主动权。
面向未来，持续完善科创平台、深化实践育人，让更多学生敢想、会做、能成，才能真正把“更大的蛋糕”做出来，把成长的空间拓展得更宽更远。