近年来，高校人才培养与产业一线需求之间仍存在一定“时差”和“温差”：课堂更侧重原理与模型，企业更看重工程化能力、系统集成以及质量与安全意识；不少学生在校期间对岗位场景、技术路线和产业链协同认识不够，容易出现求职方向不清、岗位匹配度不高等问题；如何把“学到的知识”转化为“能用的能力”，成为提升人才培养质量、促进高质量就业的重要课题。针对这个问题，苏州大学轨道交通学院将教学场景延伸至常州企业现场，通过参观研学、座谈交流、城市推介等方式，形成“看产业—识岗位—明方向—促对接”的闭环路径。师生先后走访中车戚墅堰机车车辆工艺研究所、新誉集团、今创集团等重点单位，在展厅与生产一线近距离了解装备制造及轨道交通涉及的技术应用与工艺流程。部分学生在现场将课堂中的控制系统、信号设备模块与实际生产运行对应起来，深入理清知识结构与工程应用的关系，增强专业学习的目标感与方向感。
苏州大学的该实践探索，为高等教育与产业需求更紧密衔接提供了有益参考；在产教融合成为国家战略的背景下，高校只有主动走出校园、对接产业，才能更提高育人质量，为社会发展持续输送创新人才。“课堂+现场”的教学模式，有望成为培养新时代高素质人才的重要路径。