安徽省铜陵市为了把人工智能技术和教育深度融合，就在师范附属小学搞了一场专题教研活动。张旺老师来自铜陵市实验高中，他的研究为语文教师提供了适应技术变革的专业成长路径。师范附属小学的秦云老师则展示了AI在小学语文习作中的具体应用，建立了个性化和精准化的作文批改模式。来自铜陵市第十二中学的赵帆老师分享了AI支持下的教学模式变革，用具体课例演示了“AI+项目式学习”的新范式。义安区第三中学尹宏朋老师的研究利用虚拟实验等技术手段，解决了初中物理教学中抽象概念理解和实验条件受限的问题。义安区实验小学胡菁老师把AI应用于跨学科主题学习下的英语教学。这五项研究都基于扎实的课堂实践和详实数据，展示了人工智能在教育中的潜在价值。铜陵市教育科学研究所相关专家认为，这次活动紧扣教育数字化趋势，技术赋能创新同时坚守教育初心。专家还强调人工智能要服务学生发展和教师成长，并呼吁推动研究成果向课堂转化。“人工智能”课题集群教研活动自启动以来一直聚焦关键领域。此次活动搭建了展示与交流平台，也凝聚了区域教研合力。这个经验告诉我们只有坚持育人本位、促进三角联动，才能让AI真正提升教育质量、促进学生发展。 这次活动不是一次普通会议，而是在“教学质量深化年”背景下开展的创新实践。它标志着铜陵市教育数字化转型进入新阶段。活动通过汇报、点评和交流展示五项聚焦人工智能应用的课题研究成果。这些课题扎根一线，直指传统难点和痛点。五项研究均基于过程数据与深刻反思剖析，全面呈现了AI在激发兴趣、优化过程、提升实效方面的潜在价值。 为了让更多人了解AI在教育中的应用价值和创新方向，此次活动由安徽省铜陵市在该市师范附属小学举办。参加者有来自全市各区县及市直学校的百余名骨干教师和教研负责人。大家围绕如何用AI赋能教育教学、推动区域教育高质量发展展开讨论。 针对当前技术与教学目标脱节的问题，专家强调要促进AI与学科核心素养培育深度融合、强化数据驱动实现精准干预、构建人机协同的教研生态。他们还呼吁发挥课题集群协同效应加速成果转化固化。 张旺老师构建了数字时代语文教师专业成长模型；秦云老师详细阐述AI在习作教学中的应用；赵帆老师展示了“AI+项目式学习”的新范式；尹宏朋老师利用虚拟实验解决物理教学难题；胡菁老师将AI应用于跨学科主题学习下的英语教学。 这次活动不仅为一线研究者提供了展示平台和思维碰撞机会，还凝聚了区域教研合力。面对数字时代浪潮，主动拥抱技术变革是深化教育教学改革、发展新质生产力的必然要求。铜陵市展现出前瞻布局、扎实探索的务实作风。 这次活动是铜陵市作为国家基础教育综合改革实验区及德智体美劳“五大行动”省级实验区在“教学质量深化年”背景下开展的关键性创新实践。它标志着该市教育数字化转型从分散探索进入系统化、集群化推进新阶段。