"双减"政策深化落地的背景下，如何利用假期提升青少年综合素质成为教育的重要课题。丰奥嘉园小学的实践探索表明——将传统文化融入团队活动——能够有效解决假期教育形式单一、学生参与度不足的问题。 该校三（3）中队设计的四大主题活动各具特色。拓印技艺体验让学生通过十二道工序感悟工匠精神，从固定宣纸、调配墨汁到均匀上墨，每个环节都需要精心操作。五谷贴画创作则需要团队成员协作完成选材、构图、粘贴等流程，平均每组耗时90分钟。据带队教师反馈，这种沉浸式学习使学生对传统年俗的认知准确率提升40%，团队协作效率提高25%。 教育专家指出，此类活动的创新价值体现在三个上：首先，以非遗技艺为载体传承文化，该校拓印活动使用的6种传统模板均来自当地非遗保护中心；其次，通过任务驱动型合作培养学生的领导力与执行力，活动中的跨组互评机制使反思性学习占比达35%；再次，将劳动教育融入美育实践，"五谷丰登"项目要求学生完成从原料筛选到成品装裱的全流程操作。 校方表示，本次实践是该校"伙伴+"成长共同体建设的阶段性成果。该模式自2022年试点以来，已开发12个主题课程包，形成了标准化的"策划—实施—评估"流程。下一步将建立家校社协同机制，计划联合辖区5个文化场馆开发第二课堂资源，预计2024年寒假实现活动覆盖率80%以上。
教育的本质是促进人的全面发展。丰奥嘉园小学的寒假实践活动表明，当学校能够将传统文化、能力培养、品格塑造有机融合，当学生能够在伙伴的陪伴下自主探索和实践，教育就能够超越知识传授的层面，成为一种生命的对话和心灵的成长。这样的教育实践，让假期变得充实而有意义，也为学生的终身发展奠定了坚实的基础。