最近几年，长春工业大学把“产教融合、校企合作”作为突破口，努力培养适合产业升级的高素质工程人才，给学校和当地的发展带来了积极影响。 为了把学生培养成企业需要的人，曼德电子电器有限公司保定光电分公司在长春工业大学设立了专项人才培养基金，给机电工程学院品学兼优的学生提供奖励。这些举措不仅仅是个案，更多企业也愿意参与进来，形成了社会力量共同参与人才培养的良好氛围。 学校通过和企业建立了密切联系，给学生提供了更多实践机会。谷东伟副院长认为，学生离企业越近，了解越多，就越受欢迎。为此，学校把课堂延伸到了企业车间和生产线。机电工程学院院长郝兆朋带领团队深入吉林省五十多家汽车产业链企业调研，了解产业需求和人才缺口，然后根据实际情况调整课程内容。 为了解决实践教学的局限性，学校和长春旭阳工业（集团）股份有限公司合作成立了现代产业学院，还有曼德电子电器有限公司等企业也联合开设了研发训练营。学生在真实的生产环境中锻炼解决复杂问题的能力。 学校还鼓励教师深入企业参与研发，提升实践能力，打造“双师型”教师队伍。现在已经聘请了20位行业专家担任校外导师，确保教学内容跟上技术发展的步伐。 机械工程专业的学生董明轩通过校企合作项目把课堂知识应用到车灯研发中去，成功转化为实际应用技能。田飞宇同学通过丰富的实践经历保研到西北工业大学。 这些举措证明了深化产教融合是解决人才培养与产业需求脱节问题的有效办法。长春工业大学通过机制创新、平台共建等方式提升了工程人才培养质量，也给汽车产业转型升级提供了智力支持。 这次观察显示，把教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接起来对于地方应用型高校发展有积极意义。未来持续深化协同育人模式将为培育卓越工程师和科技自立自强做出更大贡献。