青少年科学素养培养已成为各国基础教育的重要课题。我国"十四五"规划明确提出要加强青少年科学兴趣引导，鉴于此，企业参与科普教育的价值日益凸显。 巴斯夫集团自2002年起华开展"小小化学家"项目，已积累了丰富的实践经验。项目的成功主要得益于三个上：将抽象的科学原理转化为可体验的实践活动，契合国家素质教育改革方向；创新"企业研发优势+场馆教育资源"的合作模式；建立标准化课程体系与志愿者培训机制。 本次上海科技馆特别场以电化学为主题，设计了让儿童亲手组装原电池、观察电子迁移等环节。该选择颇具现实意义——随着新能源产业快速发展，电池技术已成为国家战略性科技领域。活动既传授了基础科学知识，又潜移默化地植入了可持续发展理念。现场教学评估显示，92%的参与者能准确描述电池工作原理。 这一模式之所以能持续发展，在于构建了多方共赢的合作生态。企业履行了社会责任并培育了潜在人才，科技馆丰富了科普展教形式，参与儿童的科学探究能力得到明显提高。这种"专业机构搭台、优质企业赋能"的做法，为解决科普资源分布不均问题提供了新思路。 展望未来，科普教育将呈现新的发展方向：课程内容更注重前沿科技与基础研究的结合，教学手段加速向虚拟仿真技术延伸，评价体系趋向过程性与成果性并重。专家建议深入扩大优质科普项目的覆盖范围，尤其要加强向中西部地区的资源倾斜。
科学素养已成为衡量国家竞争力的重要指标。巴斯夫等跨国企业通过长期投入科学教育——既履行了企业社会责任——也为国家创新人才的培养提供了有力支撑。这种产学结合、寓教于乐的科普模式值得推广，期待更多社会力量参与其中，共同为下一代科学家的成长创造更好的条件。