在人工智能与教育融合的大背景下，如何突破传统本科实验教学的局限，真正实现因材施教，已成为高等教育改革的重要课题；目前，一些高校和教育技术企业正在探索虚拟仿真实验与智能分析相结合的新方式，为这个问题提供解决方案。
教育现代化的核心是实现人的全面发展；虚拟仿真学习系统的推广应用，既解决了传统教学的难题，也重新诠释了"因材施教"的含义。当学生的思维特点能被精准识别，当成长轨迹能获得及时反馈，我们就更接近"让每个孩子都能获得公平而优质的教育"该目标。这是技术赋能教育的实践体现，也是人才培养模式创新的重要进展。