最近莞城小学在表彰学生的时候，创新了一个方式，给学生发甘蔗，希望他们能像甘蔗一样步步高升。 其实，教育工作者一直在想办法，如何通过创新的形式来提升学生的文化素质。东莞常平镇板石小学这次做了一个很好的例子。他们把甘蔗给表现优异的学生作为奖励。 现场照片显示，学生们拿着甘蔗笑得非常开心，这个举动赋予了甘蔗特别的意义，让表彰仪式显得更加温馨和深远。 板石小学校长唐上昌说这个创意来自广府文化。“掂过碌蔗”是岭南地区一句很受欢迎的俗语，表达希望事情顺利进行和进步不断。甘蔗笔直向上生长，寓意着学生们在学习路上一步步前进，从细梢到根部都有甜味。这个设计象征着努力工作就会有收获。 有教育学者指出这种做法背后体现了对传统文化的重视。东莞作为广府文化重要传承地，这次表彰活动也是对本地“务实奋进、重情重义”文化特点的回应。 唐上昌强调教育应该扎根生活和文化。用大家都熟悉的东西来让传统价值成为滋养学生成长的土壤。 大家对这种方式也很感兴趣。象征性奖励加上精神激励往往比单纯物质奖励更持久有效。 最近很多学校都把传统文化融入课程设计中去。比如北方学校剪纸和泥塑进美术课、南方院校龙舟和咏春拳进体育课等。 这种方式是各地学校探索特色育人路径的缩影。从具体评价到激励环节都可以看到这一点。 一次创新让学生们记忆深刻也让大家思考怎么让教育更好地扎根于本土文化土壤中去。 在推进教育现代化过程中这种尝试正在悄然改变着立德树人时代内涵。