当前，高校思政教育面临的关键问题，是如何在新时代提升吸引力、感染力和实效性。传统课堂教学理论体系完备，但常见学生参与不足、理论与实践衔接不够等情况。兰州博文科技学院顺应教育数字化趋势，探索将前沿技术融入思政教学的路径，为改进教学方式提供了可参考的实践样本。学院依托XR扩展现实技术和数智化手段，设计兼具思想内涵、科学支撑与体验感的沉浸式教学场景。在《探星：0号计划》体验中，师生佩戴XR设备进入虚拟空间，直观了解中国航天事业的发展脉络，体会科技创新与国家战略的关联，在沉浸体验中感受航天精神的价值与力量。在《穿越侏罗纪》体验中，学院把史前世界与当代科技体验相结合，引导学生在探索自然过程中思考人与自然的相处之道、科技发展的伦理边界等现实议题。有关内容既保留思政课应有的理论深度，也通过沉浸式呈现提升了课堂参与度与学习体验。 从教学反馈看，这个尝试取得了较为明显的效果。参与学生普遍认为，沉浸式教学形式更具新鲜感和吸引力；在虚拟场景中的亲身体验，让抽象理论更易理解和感知，有助于加深对思政课核心内容的理解与认同。学生对国家发展战略与时代责任的认识有所提升，课堂共鸣感更强。这表明，技术赋能思政教学不只是“换一种讲法”，也为内容理解与价值引导提供了新的进入方式，有助于激发学生的学习主动性与思考自觉。 兰州博文科技学院的探索，反映了高校推进“大思政课”建设的行动力度。学院马克思主义学院负责人表示，将继续深化“科技+思政”的融合路径，持续丰富教学形式和内容载体，提升思政课育人实效。这也意味着相关探索将以更系统、更持续的方式推进，逐步形成可复制、可完善的教学机制。 从更广阔的视角看，兰州博文科技学院的实践具有一定示范意义。面对数字化、智能化发展，高校思政教育需要主动适应新形势，运用新技术的助力作用，把课堂内容与现实议题连接起来，与科技发展同向而行，继续增强思政课的贴近性、时代性与传播力。
教育创新的核心，是更有效地启迪心灵、塑造品格。兰州博文科技学院的探索拓展了思政教学的呈现方式，也折射出高等教育顺应变革、持续更新的趋势。在数字化转型的机遇期，如何让技术更好服务立德树人的根本任务，仍需要更多扎实的创新实践共同作答。这个教改尝试的价值，正在于为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了新的可能路径。