这事儿是在1月6日中午发生的，当时余贵生校长正坐着G6085次列车去湛江搞研修活动。列车在东莞虎门高铁站刚一停稳，余贵生就下车去透透气。结果还没走几步，就听见一阵小孩的哭声传过来。他循着声音一看，吓了一跳，一个大概四五岁的小女孩居然卡在了列车和站台之间的缝隙里，哭得特别吓人。小女孩的妈妈在旁边急得团团转，一点办法都没有。其实当时站台那边已经有工作人员在想办法了，但那个缝隙太窄了，小女孩又因为害怕一直在挣扎，工作人员一时半会儿也拉不出来。那时候离发车的时间可不多了，要是再耽搁下去，车一开谁都不敢想会出什么事。“救人得争分夺秒！”余贵生心里这么想着，也顾不上多想什么了。他喊上了旁边的一个热心路人一起冲了上去帮忙。他先俯下身子轻声安慰那个吓得发抖的小女孩：“别怕，别动，叔叔帮你。” 等把孩子的情绪稍微稳住一点之后，他试着伸手去拽那孩子，可是角度不对、力度也不够，好多次都没能成功把孩子拉出来。余贵生心里虽然着急，但还是很冷静地调整了一下策略。最后他跟那个帮忙的人配合得特别好：他一只手紧紧抓住小女孩的小手使劲往上托举；另一只手则稳稳地托住她的胳膊防止她掉下去。经过这一番努力，小女孩终于被他们一起给抬到了站台上。 整个过程紧张得让人捏一把汗，但好在最后有惊无险，孩子除了受到一点惊吓身体没什么大碍。等把孩子救下来之后，余贵生也没觉得有什么了不起的地方，直接又回到车上继续赶路了。他心里压根没想过自己干了件多了不起的大事儿。 结果到了1月7日那天有朋友在网上看到了那段视频把链接转发给他看了之后他才知道自己当时救人的样子居然被拍下来发到了网上还引起了不少关注。面对大家的夸奖和表扬余贵生显得特别谦虚平和。他在接受采访的时候反反复复只说了一句话：“这就是个小事儿。” “要是换了谁碰到这种情况都会上去帮忙的。”他说自己身为校长更得有点担当才行，“咱们当老师的就得做榜样。” 说到这里我就想起余贵生平时在学校里的表现了。他是潮州市饶平县黄冈镇中心小学西校区的校长专门教语文和道德课程的老师。他总是觉得“传道、授业、解惑”这三件事里“传道”最重要。“我们的教育就是要先把人给教明白了。” 他总说要培养学生有责任感、敢担当的精神才行。而要做到这点自己首先得做个道德上的模范才行。“我得教学生怎么做人呐！” 所以他才会在那个危急关头毫不犹豫地冲上去救人。 这事儿其实也不是说余贵生平时就多爱管闲事或者说特意要找机会去表现自己。这就是他平时长期养成的好品德、高修养在关键时刻自然而然就爆发出来了。 他这一下跪下去正好把教育工作者那种爱孩子、肯奉献的高尚精神给展现得淋漓尽致；也正好证明了作为一个党员关键时刻就得冲在前头的道理；还把我们现在这个时代老百姓见到困难就会互相帮助的那种好风气给表现得特别好。 就在那个意外发生的时候其实不止是余贵生一个人在努力帮忙的还有那个站台的工作人员和那位路人——大家一起合作的样子真的是把社会上那种正气和协作精神给体现得特别生动。 危难时刻看出来的本领和平常日子里表现出来的精神往往就是这么一回事儿。余贵生在高铁站救人的这个故事就像是一堂不需要说话但特别有力量的公开课一样。 这堂课讲的是人的命比什么都重要的那种人性光辉；讲的是当老师的那份仁爱之心和职业道德；讲的更是“做人的标准”到底是什么的深刻道理。 它给社会传递了一个很清晰的信号：其实真正的榜样根本用不着专门去寻找去找那些特别出名的人；那些每天在工作岗位上认真干好本职工作遇到困难立马冲上去帮忙的普通人往往就是身边最好的榜样。 我们要是能好好地把这种源自工作岗位发自内心的担当精神给发扬光大起来的话；对于营造一种大家都尊敬老师都愿意向好人看齐的好风气；还有培养那种勇于负责又爱帮助别人的新一代新人来说；那意义真的是非常大而且特别深远。 余贵生用自己的实际行动证明了：真正的教育不光光是在教室里讲书本上的那些知识；更重要的是通过自己的一言一行去给孩子们做个好榜样让他们知道怎么去做人做事。