近年来，随着城镇化推进和生育政策调整，学前教育资源供需矛盾更加突出。福建省作为人口流入大省，部分地区一度存公办园学位紧张、民办园收费偏高、城乡发展不均衡等问题。此次新增的19个县（市、区）通过系统性改革，为缓解“入园难”“入园贵”提供了可借鉴的实践样本。 在资源供给上，多地采取多渠道扩容举措。以福州市为例，台江区通过新建公办园新增学位2430个；仓山区整合闲置校舍改造为幼儿园，新增6500个学位。漳州常山华侨经济开发区探索政企合作，率先实现公办园100%覆盖。福州高新区作为全国唯一的“完善普惠性学前教育保障机制实验区”，五年内新建和改扩建幼儿园31所，公办园数量从1所增至21所，形成可复制的区域经验。 经费保障机制的创新提供了重要支撑。马尾区将2025年公办园生均公用经费标准提高至800元/年，为全市最高；晋江市依托社会力量设立“大先生”公益基金，累计培训教师超过6800人次；闽清县通过定向招聘补充108名专业教师，并同步建立全员轮训制度。数据显示，近三年福建省级财政投入年均增长12.3%，带动社会资本参与度提升27%。 教育专家认为，“硬件+软件”同步提升的做法具有示范意义。一方面，通过土地划拨优先、税费减免等政策工具，保障普惠性资源持续供给；另一方面，推进教师待遇动态调整、职称评审绿色通道等人事改革，增强师资队伍稳定性。省教育厅测算，到2025年全省普惠性幼儿园覆盖率将达92%，较当前提高8个百分点。
学前教育普及普惠建设，既是教育发展的基础工作，也是重要的民生保障。福建新增19个县（市、区）通过国家认定，表明了以制度建设推动公平与质量同步提升的治理取向。衡量成效，不仅要看新增学位和资金投入，更要看园所治理是否更规范、教师成长是否更清晰、幼儿发展是否更有质量。持续完善长效机制，推动优质普惠扩面提质，才能让更多家庭在家门口获得稳定、可靠、令人满意的学前教育。