咱们平时聊教育，总是说要全面发展，合肥一六八玫瑰园学校这次办艺术节，就是把美育这事给做实了。他们把各种艺术活动当成了检验教学成果、提升学生素质的主要办法。最近，学校第十四届校园文化艺术节的汇报演出和颁奖典礼顺利结束了，这下子，学校在艺术教育方面到底摸索出了什么门道，算是给大家伙儿交了个底。 这次艺术节的主题叫“共绘玫瑰红 艺心向未来”，一看就知道是想把美这种东西融进学校的日常文化里头。台上表演的节目五花八门，有舞蹈、声乐、戏曲、器乐，还有舞台剧。既有《年画》《赛马》这种老底子的艺术表现形式，也有像《非遗里的中国》《新司马光》这种新旧结合的创新编排。让人眼前一亮的是，《少年有志》《祖国有我》这些节目，把个人的成长故事和爱国情怀串在一起讲，这既是教艺术，也是做思想教育。 组织上也有不少讲究。第一是上课有一套“玫瑰红课程”做支撑，平时在教室里怎么教的，到了大舞台上怎么展示，这就保证了教学的系统性和持续性；第二是用技术帮大家看表演，通过“现场看+网上看”这两种办法，不管你在哪儿都能看；第三是创新了跨校区的联动机制，让集贤校区的学生和九龙校区的学生站在同一个台上演出。 办这艺术节好处不少。一方面通过戏曲联唱、器乐合奏这种集体活动，把学生的团队合作精神练出来了；另一方面非遗节目、经典现代表达这些东西，也让学生对咱们中国的传统文化更认同、更愿意传承。这艺术节不光是学生们展示自己才艺的舞台，还变成了校园文化建设的一块重要基石。它的作用可不只是教人画画唱歌那么简单，现在已经开始往价值观塑造和培养创新思维这块儿发展了。 面对以后对人才要求越来越高的大环境，学校在艺术教育这块儿还得接着往深里钻。以后可以多搞搞艺术课和其他科目的交叉融合；多请专业老师来培训一下现有的老师队伍；评价机制也要改改，不光看最后的成果，还得看看平时的参与度。要是能建个区域校际交流的平台就更好了，大家一起把好资源共享起来。 长远来看，校园艺术节就是一个做美育的好地方。它的价值不在于搞一次活动完事了，而在于能不能把那种大家都爱美的氛围给营造出来。随着改革越来越深，艺术教育肯定会跟德育、智育、体育、劳育互相融合在一起，在培养学生的审美能力、创新精神还有文化自信这些方面发挥更大的作用。 艺术教育是个很滋润人的事儿。这次艺术节办得这么成功，不光是一场视觉和听觉的盛宴，更是学校在素质教育方面下苦功夫的证明。当传统文化的味道在年轻人身上焕发新生机的时候，当大家一起在跨校区的舞台上合作的时候，咱们就知道美育正在悄悄改变新一代年轻人的精神面貌。希望这种用艺术育人的路子能一直走下去，让更多学生在美的熏陶下找到自信和力量，最终绽放出属于他们这个时代的光彩。