咱甘肃的高校最近把思政课堂搞得挺有意思，兰州博文科技学院组织师生去了古浪县，专门搞了一场红色传承和生态治理结合的实践教学。这种方式其实是在探索怎么把理论和实践更好地捏合到一起，毕竟现在高校里光讲理论学生都不买账。特别是生态文明建设、艰苦奋斗这些价值观，光靠死记硬背可不行，必须得有具体的场景和东西让学生去摸去感受。 古浪这块地方资源特别丰富，既有红军当年打仗的痕迹，也有后来八步沙“六老汉”治沙的故事。1936年红九军在这里的战斗经历，那是坚定信念和牺牲精神的代表；而从1981年开始，那几位老汉在八步沙种下一棵树、一把草，这种子在后来的三代人手里长成了一片林。这两个资源放在一起，正好构成了理想信念和实干奋斗的精神谱系，简直就是现实版的思政教材。 这次活动大家都没闲着，师生们分三个层次来学：先去古浪战役纪念馆看展陈，重温当年红军战斗的过程；接着去八步沙治沙纪念馆听讲解，看看实物展品和影像资料里有啥门道；最后到荒漠现场去干活，亲手压沙子。这种“参观—讲解—实践”的闭环设计让学生们从单向听讲变成了主动互动，获得感特别强。 学校也总结了几点经验：一是得用好本地的红色、生态、文化资源；二是教学设计要注重情感和价值观引导；三是要把课堂往外延伸。这种模式不光适合思政课，别的课也能用。 国家现在对生态文明建设和红色基因传承特别看重，高校思政课就得跟上时代脚步。像古浪这种实践教学就很有代表性。以后各地高校可以结合本地特色搞更多类似的项目，让思政课从书本里的空话说成实实在在的行动感悟。 当课堂搬到了历史现场和治沙前线的时候，知识的传递就变成了精神的传承。只有让年轻人在触摸历史脉动、参与时代建设中坚定信念、锤炼品格，才能真正培养出既有理想情怀又有实干担当的人来。