在城镇化加速发展的背景下，居民对精神文化生活的需求变得愈发多样。为了把公共文化服务精准送到基层，威海市高区怡园街道想出了一个新办法。怡园街道通过把空间、时间还有资源整合起来，搭建了一个社区教育体系。这个体系以街道的“邻里学院”为核心，联合了6家特色文化书院、37个社区活动室还有很多文化活动点，构建了一个“一刻钟社区文化教育圈”。这样一来，居民去这些地方活动就特别方便。除了布局上的改变，怡园街道还给服务的时间安排做了调整。针对放学后没有家长看管的孩子，推出了“四点半课堂”和暑期托管服务；为了让中老年人有地方活动，推出了低成本的“九块九课堂”，同时培养了很多社区文艺组织。这些安排都是为了满足不同年龄人群的需求。为了让社区教育能一直办下去，怡园街道还做了不少资源整合工作。他们打破了行政和领域的界限，建立了一个“校企社联动、邻里共参与”的机制。通过跟山东大学（威海）、哈工大（威海）等高校合作，把专家资源引进来；又通过举办“邻里文化节”，让社区里的人和商户参与课程开发。同时，街道还鼓励居民们从单纯的受教育者变成文化的创造者和传播者。怡园街道的实践证明，社区教育不光是给大家送文化服务的地方，也是基层治理的一个重要抓手。通过教育服务凝聚了邻里共识、培养了社区资本，提高了居民的归属感和参与度，从而化解了一些基层矛盾、促进了社区和谐。这次探索诠释了社区教育在基层治理中有着多维价值：文化服务不再只是单向输送知识了，它变成了激发社区活力、塑造共同精神的催化剂。在推进共同富裕和基层治理现代化的过程中，这种贴近生活的实践或许正是构建和谐社会不可或缺的一砖一瓦。