最近武汉市江汉区搞了个“安心计划”，想把学生的心理健康教育从单纯看数据变成真的和人聊天沟通。他们在这个新闻里提到的关键词有心理健康教育、协同育人、心理测评、师生关系还有家校共育。这个新闻的主要内容就是，江汉区最近开了个会，把中小学心理测评的数据给拿出来分享了一下，还规划了一下以后要做的事情。他们觉得，现在的心理健康教育光看数据不行，得让老师和学生真的面对面沟通。这几年，社会发展快，学业压力也大，孩子们的心理问题越来越受关注。虽然有的地方做了些测评之类的基础工作，但是好多地方都只是光查查数据，不怎么管怎么解决问题。怎么把冷冰冰的数据变成温暖的行动，成了现在教育工作者的一个大难题。单靠心理测评这一招可不行，孩子们成长的需求是多方面的。有的学校没什么专业老师，也不懂怎么跟家长配合，所以就只是报个数据了事。还有就是每个年级的孩子都不一样，低年级的小娃娃认知能力有限，到了青春期波动又大，需要针对性的方法和一些人文关怀。江汉区从一开始搞这个“安心计划”，就把行政部门和专业人员给结合起来了，效果还不错。各个学校也根据自己的情况搞出了不少新花样：比如卫星村小学用情景剧和班会来让孩子们放松；武汉市第一初级中学就把制度建好了再加上专业支持；常青第一学校用游戏来引导孩子增强安全感。 接下来他们打算从三个方面深入做下去：第一是要把心理健康课给开起来，多培养专职心理老师；第二是要创新工作方法，给不同年级的学生设计一些有趣暖心的活动；第三是要把家校联系紧密点。未来他们想把这个模式给推而广之，让更多学校受益。专家说心理健康教育的核心是“看见每一个具体的人”，只有把制度保障、专业力量和人文关怀结合起来，才能真正把学生的成长给带动起来。