为深入推进"大思政课"综合改革，进一步深化校地合作内涵，广东财经大学马克silon主义学院与兴宁市教育局日前召开大中小学思政课协同共建交流座谈会，围绕思政教育一体化建设展开系统对接与深入研讨。
当前，大中小学思政课衔接不畅已成为制约思政教育质量提升的突出问题。
兴宁市教育局负责同志在会上坦诚指出，虽然该市近年来在思政课建设方面取得了积极进展，以"德育为先、五育融合"为导向，在课程实施、队伍建设、红色资源挖掘等方面都有所突破，但仍面临学段间衔接不畅、优质教育资源相对不足、教师专业能力有待进一步提升等现实困难，急需高校智力支持和制度机制创新。
这一现象并非兴宁市独有。
随着立德树人根本任务的深入推进，各地都在探索如何打破学段壁垒，实现思政教育的纵向贯通和横向融通。
广东财经大学马克思主义学院院长孙晓晖表示，推动大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的战略工程，也是提升思政教育实效性的必然要求。
作为省级重点马克思主义学院，广东财经大学在学科建设、教学改革、社会服务等方面积累了丰富经验。
孙晓晖强调，学院将主动对接兴宁市的实际需求，在师资培训、课程开发、课题研究等方面提供精准支持，同时依托学院的学科优势和人才集聚效应，帮助兴宁打造具有苏区特色的思政协同育人样板。
座谈会上，广东财经大学"大思政课"实践教学发展研究中心教师迟明华作了题为《一体化生态体系建设》的专题辅导。
他提出了一套系统的思政课一体化建设方案：应以"目标一致、内容递进、方法适切、评价协同"为核心原则，构建覆盖小学启蒙性、初中体验性、高中常识性、大学理论性的递进式课程体系，确保各学段思政教育形成有机统一的整体。
同时，通过建设数字化教学平台、开发特色研学路线、建立名师工作坊等多种载体，实现教学资源互通共享、教研活动共进、教学成果共享。
在随后的核心讨论交流中，校地双方聚焦思政课教学内容如何有效提升、思政课教师队伍如何科学培养、优质思政教育资源如何充分共享等关键议题展开了热烈而务实的探讨。
通过深入交流，双方在思政教育一体化建设的目标、路径和方法上逐步凝聚共识，明确了后续帮扶共建的重点方向和具体举措。
这次座谈会是广东财经大学深化"双百行动"、赋能地方教育高质量发展的重要实践。
通过搭建校地交流合作平台，一方面使高校精准把握了地方思政教育的真实需求，另一方面为兴宁引入了高校的优质教育资源和先进教学理念，实现了优势互补、互利共赢的目标。
思政课一体化建设是新时代教育改革的必然要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的重要保障。
广东财经大学与兴宁市的此次合作，既是对“大思政课”理念的生动实践，也为校地协同育人探索了新路径。
未来，随着更多高校与地方携手共进，思政教育的系统性、实效性将进一步提升，为全面建设社会主义现代化国家注入更强精神动力。