中国百岁文坛大家王鼎钧的新著《现代小说化读》和《条条大路通作文》在这个时候问世，专门讲怎么解决写作上的难题，也就是把读书和写作的关系弄明白。现在不少学校里的孩子写作文都愁得不行，明明有很多想说的话，却很难把它变成具体生动的文章。王鼎钧先生一针见血地指出，这种问题其实就是“目光炯炯而一无所见”，说白了就是平时观察不够细、想的不够深。他觉得现在教学光教技巧没用，根本没教学生怎么从生活里找材料。生活是写文章的源头，可光有生活还不行，还得知道怎么把它变成高于生活的作品。 很多老师教作文喜欢让学生照着模板套，根本不教学生怎么把生活细节变成文字表达，导致学生写东西就像没水的井一样干巴巴的。这种读写分开的做法不光害了孩子写不好字，还会让他们看不懂文学到底是啥。王鼎钧特别强调读写是要互相帮忙的：读书能给写作提供养分，写作文又能让读书变得更深刻。他的新作就是想把这层关系给理清楚。 针对这个问题，王鼎钧先生给出了一套完整的解决办法。首先得教学生对生活细节敏感一点，比如一只鸟、一条鱼、一本书、一场梦都能变成写文章的材料；然后得让他们多读经典作品学技巧；最重要的是要明白诗歌也是来源于生活感受的。他还特别看重“诗普”，就是把那些高深的文学道理变成青少年能听懂、能去做的事儿。 王鼎钧的这套写作教学理念不单单是教你怎么写字，更是想做个大的文学启蒙。他的“作文六书”已经把从小学到成人的学习路子都铺好了，新书一出就把这体系又丰富了不少。未来搞写作教育，还得靠这几招：一是养成天天观察生活的习惯；二是别管写散文还是写诗小说都能混着来；三是把读书、写字和思考这三件事连起来变成一个整体。 从《作文七巧》到现在的这两本书，王鼎钧用一辈子的创作经验告诉我们：在现在信息特别碎、表达也比较浅的时代，要想写出好文章就得先学会用心灵感受世界。他这百岁老人的智慧就像一把火一样，照亮了新一代写作者的成长路。