当前，青少年法治教育正从“讲理论”走向“重体验”。以往课堂上的法律知识讲授较为抽象，学生不易形成直观认识。敦化市人民法院组织学生旁听真实刑事案件，把法治教育从课堂延伸到审判现场，为提升青少年法治教育实效提供了新的思路。此次活动以一起盗窃罪案件庭审为载体。法槌落下，来自敦化市实验中学的学生走进真实法庭。他们严格遵守法庭纪律——全程专注旁听——完整观摩了法庭调查、举证质证、法庭辩论等法定程序。审判长有序主持庭审，公诉人依法指控，被告人当庭认罪认罚，庭审各环节清晰表现为司法程序的规范与严肃，让学生在“零距离”接触中直观感受到法律的约束力与司法的公正性。 从教育效果看，庭审后的互动讲解深入放大了体验价值。法官避免使用生僻术语，结合青少年日常生活，用通俗语言讲解盗窃罪的定罪量刑标准，并梳理被告人因法治观念淡薄而走上违法道路的过程。通过具体案例，提醒学生树立正确的金钱观和价值观，增强自我约束能力，自觉远离不良诱惑。学生在理解法律条文的同时，也受到更直接的警示与触动。 从更深层意义看，这个做法反映了司法公开的现实价值。司法公开不仅是制度安排，也是一种可用的社会教育资源。邀请青少年走进法院，在真实庭审中感受法律的威严与程序的公正，有助于增强规则意识，推动形成尊法、学法、守法、用法的社会氛围。以“审理一案、教育一片”的方式发挥个案示范作用，也让庭审成为更直观、更易理解的法治教材。 当前，青少年违法犯罪问题仍需持续关注。通过法院公众开放日等形式，让更多学生在实践中增强法治意识和自我保护能力，是预防青少年犯罪的重要路径之一。这一做法也为各地探索更贴近青少年的法治教育提供了可参考的经验。
法治的力量，既在于对违法行为的明确约束，也在于对成长方向的及时提醒。把庭审变成一堂看得见、听得懂、记得住的法治课——不是一次活动的“热闹”——而是面向未来的“播种”。当更多青少年在亲历与思考中理解规则、尊重边界、学会用法律保护自己，法治社会建设就会拥有更坚实的青春支撑。