春风时节，校园劳动教育迎来新的实践机遇。驻马店经济开发区金雀路小学以"植此青绿承文脉 除草耘耕启新程"为主题，组织全校学生开展系列劳动实践活动，将生态保护与文化传承融为一体，探索立德树人的新路径。 学校的劳动教育实践体现为明显的层次性特征。低年级学生通过"校园植物大寻访"活动，在漫步校园的过程中认识草木、记录自然，用落叶和废纸制作护绿卡片，以稚嫩的声音朗读护绿口号，在亲近自然中萌发生态意识。中年级学生则承担起更多的实践责任，他们整理班级绿植、参与校园绿地认养、清理垃圾、制作认养牌，通过手抄报和心愿卡创作将生态理念融入艺术表达。高年级学生深入深化实践内涵，通过校园植物调查掌握生态知识，以"绿色文明宣讲员"身份向低年级传播护绿知识，利用废旧材料制作生态瓶，展现创新精神。 这诸多活动的核心在于将劳动教育与生态教育、传统文化教育相融合。学校认识到，劳动不仅是一种技能训练，更是一种文化传承和精神塑造。通过让学生在校园绿化、田间劳作等实践中体验，能够帮助他们理解"春种一粒粟，秋收万颗子"的劳动规律，领悟"一粥一饭，当思来处不易"的传统智慧。 在3月12日的"除草护春耕"劳动实践中，各年级学生齐聚班级劳动基地，手持农具清理田间杂草，修复土地肌理。学生们在分工合作中严格遵守安全规范，在劳动的汗水中体会到了农业生产的艰辛与不易。这种沉浸式的劳动体验，使学生能够更深刻地理解劳动的价值和意义。 从教育实践的角度看，金雀路小学的做法表明了当代素质教育的新要求。劳动教育是德智体美劳全面发展的重要内容，而将其与生态文明教育相结合，既能培养学生的实践能力和责任意识，又能引导他们树立绿色发展理念。这种融合式教育模式，使学生在参与中获得知识、锻炼能力、塑造品格，实现了教育的多重目标。 学校还通过成果分享的方式促进学生的相互学习和共同成长。从校园寻绿到绿地认养，从手工创享到宣讲传绿，整个活动形成了一个完整的教育闭环，让每个学生都能在不同的角色中体验、思考和成长。
金雀路小学的实践表明，当传统文化与现代教育相融合——当知识与实践相结合——教育就能焕发新的活力；这种注重文化传承和实践育人的模式，不仅提升了学生综合素质，也为基础教育改革提供了有益借鉴。期待更多学校能因地制宜，探索特色育人路径，助力青少年全面发展。