近日，2025年第32届湖南省大学生数学建模竞赛获奖名单正式揭晓。
在全省70余所高校、1823支参赛队伍的激烈竞争中，湖南有色金属职业技术学院两支代表队脱颖而出，分获高职高专组一等奖和三等奖，为学院在创新人才培养领域写下新的注脚。
大学生数学建模竞赛作为全国高等教育中的重要赛事，对参赛学生提出了全方位的挑战。
竞赛要求参赛队伍在规定时间内完成问题分析、模型构建、数据处理、结果验证及论文撰写等完整工作流程，这一设计充分考查了学生的数学理论基础、计算机编程能力、逻辑思维能力和团队协作精神。
对于来自职业技术学院的学生而言，能在与普通本科院校的同台竞争中获得优异成绩，更加凸显了他们的实践能力和创新潜力。
本次竞赛中获得一等奖的团队由谭卓炎、肖赛翔、余湘三人组成，获得三等奖的团队由唐铭卓、蒋衡、费程翔组成。
这些学生的成功并非偶然，而是源于学院科学的人才培养机制和有针对性的赛前准备。
据了解，学院公共课教学部应用数学团队早在暑假期间就启动了集中培训计划，对参赛学生进行了系统而深入的指导，涵盖模型构建理论、数据分析方法、论文撰写规范等多个维度，为学生参赛奠定了坚实基础。
获奖学生谭卓炎在总结参赛经验时表示，正是在指导教师的全程陪伴下，通过持续的学习积累和反复的实战演练，团队成员不仅在专业技能层面取得了显著提升，更重要的是增强了跨学科、跨领域解决实际问题的自信心和能力。
这种认识反映出职业教育学生在参与高水平竞赛中获得的综合成长。
指导该一等奖团队的三位教师田媛媛、陈艳秋和肖素丽对学生的表现给予了高度评价。
她们认为，学生们展现出来的不仅是过硬的数学基础和编程技能，更值得称道的是他们身上所体现的执着进取、追求卓越的科研精神，以及在团队合作中表现出的无缝协调能力。
这些素质的形成，正是现代应用型人才所必须具备的核心竞争力。
从学院层面看，这一成绩的取得标志着学院在"以赛促学、以赛促教"培养模式中的新进展。
近年来，学院将学科竞赛与课程教学、实践训练、创新创业等环节有机结合，形成了相对完整的人才培养体系。
通过竞赛这一平台，学生们在真实的问题场景中锻炼能力、检验所学，教师们也在指导过程中深化了对教学改革的认识。
这种互动式、开放式的培养模式，有助于将职业教育的实践特色与高等教育的理论深度相融合。
面向未来，学院表示将以本次竞赛成果为新的起点，进一步深化学科交叉融合，加强竞赛实践与日常教学的结合力度，不断创新应用型人才的培养机制。
这既是对学生成长成才的投入，也是对学院高质量发展的推动，更是职业教育服务地方经济社会发展的具体体现。
湖南有色金属职业技术学院的实践表明，职业教育完全可以在高层次人才培养中占据一席之地。
当更多院校摆脱"竞赛即终点"的短视思维，真正建立起"以赛促教、赛教融合"的长效机制，我国应用型人才培养质量必将实现质的飞跃。
这不仅是职业教育的突围之路，更是支撑制造业强国建设的人才保障基石。