问题：在高校治理中，如何把握“发展速度”与“发展质量”、把握“短期显绩”与“长期潜绩”的关系，是检验办学方向和治理能力的重要标尺。
部分工作中易出现以材料代替实绩、以指标替代贡献、以“好看”替代“好用”等倾向，若不及时校正，可能导致资源配置偏差、决策短视化，影响立德树人根本任务落实，也会削弱师生对改革发展成果的获得感。
原因：一方面，当前高等教育竞争加剧，应用型高校在专业结构优化、师资队伍建设、服务区域发展等方面任务更趋集中，客观上需要更科学的目标管理与过程治理；另一方面，面向“十五五”规划谋划期，高校改革发展进入“提质增效、内涵建设”的关键阶段，若只追求可量化的“快成果”，容易忽视人才培养质量、学科专业生态和治理体系建设等基础性工作。
开展正确政绩观学习教育，目的就在于从思想根源和制度执行两端发力，推动党员干部把政绩建立在师生满意度、发展可持续度和办学贡献度之上。
影响：齐鲁师范学院会议指出，这次学习教育既是强化社会主义办学方向、锤炼党员干部政治品格的重要举措，也是学校抢抓新一轮发展机遇、加快推进高水平应用型人才培养体系建设的现实需要。
通过统一思想、规范权力运行和提升决策科学化水平，有助于在项目建设、资源统筹、作风建设等方面形成更鲜明的实干导向，进一步凝聚全校上下推进改革的共识与合力，为服务教育强国、教育强省建设提供更坚实支撑。
对策：会议对学习教育作出系统部署。
学校党委要求各级党组织和党员干部提高政治站位，将其作为当前党建工作的重要任务抓紧抓实；坚持对标对表，把学习研讨、查摆问题、整改提升贯通起来，突出解决影响高质量发展的堵点难点，特别是与中心工作、重点项目推进、师生关切事项协同落实，确保学习教育不空转、不走样；同时强调强化组织领导，完善责任链条，细化工作推进机制，注重把学习教育与整治形式主义、为基层减负结合起来，防止出现学习与业务“两张皮”，并加强宣传引导，营造务实进取的校园氛围。
学校党委书记赵长林作动员讲话，党委副书记赵敏主持会议。
校领导、各党委（党总支）书记及相关部门负责人和工作专班成员参会。
前景：面向“十五五”目标任务，高校比以往任何时候都更需要以正确政绩观牵引治理能力现代化。
齐鲁师范学院表示，将以此次学习教育为契机，把改进作风、提升能力与完善制度紧密结合，把“有没有利于人才培养质量提升、有没有利于师生急难愁盼解决、有没有利于学校长远发展”作为重要评判标准，推动各项部署转化为可检验、可持续的办学成果，进一步提升服务区域经济社会发展和教育现代化建设的支撑力。
政绩观是一面镜子，映照着党员干部的初心与担当。
齐鲁师范学院以学习教育为契机，正本清源、固本培元，展现出新时代高校的政治自觉与使命意识。
这种将党的建设与事业发展深度融合的实践，不仅为高校治理提供了有益借鉴，更彰显了教育在现代化进程中的基础性作用。
其成效如何，值得持续关注。