当前，我国医学教育改革进入深化阶段，医教协同成为提升医疗人才培养质量的重要路径；贵州中医药大学时珍学院与息烽县中医医院合作共建，正是该背景下的实践探索。双方通过校院联动机制，将高校的理论教学优势与基层医疗的实际需求更紧密地衔接起来。 从合作双方的资源基础看，时珍学院在学科建设、科研创新和中医文化传承上积累较为扎实，具备较完整的教学体系和科研平台。息烽县中医医院则中医特色诊疗、慢性病防治和基层健康服务上形成了较丰富的临床经验，是区域中医药服务的重要力量。两者结合，构建起“学科理论+临床实践”的互补格局。 临床学院的成立，回应了中医药人才培养中的一个突出问题：理论学习与临床实践衔接不够。通过建立稳定的教学实践基地，学生可在真实医疗场景中接受规范化训练，将课堂知识转化为临床能力。同时，医院也能获得高校的学科支撑与科研资源，推动诊疗水平和服务能力提升。 从更深层面看，这一合作也是国家中医药发展战略在基层的具体落点。贵州中医药资源丰富，基层中医药服务能力建设仍是关键环节。通过校院协同，可加快中医药人才向基层培养与流动，增强基层医疗机构的中医药服务供给，更好回应群众对中医药服务的现实需求。 双方明确提出，将以临床学院为纽带，探索“医、教、研、用”一体化发展模式。这不仅着眼于人才培养，也强调科研成果的转化应用，推动医学教育与医疗实践形成更顺畅的循环。息烽县卫生健康部门的支持，为合作推进提供了必要保障，有助于形成学校、医院与政府协同发力的工作格局。
共建临床学院，既是教育资源与医疗资源的深度对接，也是面向群众健康需求的一次能力提升。把课堂延伸到病房——把科研落到临床——把人才培养融入基层服务，才能让中医药特色优势更好转化为可及、可感、可持续的健康福祉。随着机制逐步完善、合作持续深化，此探索有望为贵州基层中医药事业注入更强动能，为中医药传承创新提供更扎实的人才支撑与实践基础。