问题——长期以来，基础教育领域不同程度存在“重知识传授、轻身心发展”的倾向。学校评价与家庭期待常常围绕成绩与升学展开，体育活动时间被挤占、运动习惯难以养成，一些学生体质下降、心理韧性不足等问题逐渐显现。随着“健康中国”战略推进，如何把“健康第一”从口号落到课堂、落到校园、落到评价体系，成为教育治理需要直面的课题。
育人的目标不止于分数与升学，更在于让学生以健康的体魄、健全的人格面对未来。武威市以健康学校建设为牵引，把理念更新、课程改革、资源保障与督导评价贯通起来，表明了教育治理从“结果导向”走向“以人为本”的转变。把“健康第一”落实到每一天、每一节课、每一次运动中，才能为学生终身发展打下基础，也为高质量教育体系建设提供更坚实的支撑。