（问题）基层治理与社会发展中——价值引领既要“入脑入心”——更要“可感可及”。一些地区在推进社会主义核心价值观建设过程中，容易出现“文件多、触达浅”“活动热、持续弱”“线上强、线下散”等问题：理论传播难贴近群众日常场景，文明培育缺少稳定机制，文艺与网络传播的吸引力和到达率仍有提升空间。如何把价值理念转化为群众自觉、治理效能与社会风尚，是基层宣传思想文化工作必须回答的现实课题。 （原因）新林区的做法抓住了价值建设的关键环节：一是把方向性要求落到制度上，避免“想起来就抓一抓”；二是把抽象理念放进生活里，避免“讲得多、用得少”；三是把传播链条统筹起来，避免“各自为战、资源分散”。尤其在传播方式快速迭代、群众接受习惯变化明显的背景下，单一渠道、单向灌输的效果在下降，只有打通理论、实践、文化、网络等多条通道，才能形成持续影响。 （影响）围绕上述难点，新林区把核心价值观融入宣传思想文化工作全流程：在制度安排上，把有关内容纳入“第一议题”常态推进，推动各级干部在学思用贯通中把准方向、明确导向；在理论学习上，探索以“学理论、学讲话、学政策、学业务、学科技知识”为重点的学习机制，把学习内容清单化、便携化，并配合督查考核、旁听列席、抽检问效等方式，推动学习成果转化为解决问题的思路与办法；在传播方式上，整合平台资源，组织宣讲力量下沉基层，以小切口呈现大主题，围绕群众关心政策变化、民生实事和身边故事开展互动式宣讲，尽量把思想传播触达“末梢”；在社会动员上，把文明实践志愿服务做成分众化供给，通过关爱特殊群体、服务社区治理、参与公共事务等活动，让“志愿红”融入基层日常，并在防火宣传、公共卫生、帮扶慰问诸上形成常态化运行；文化表达上，借助群众喜闻乐见的载体传播价值理念，通过广场文化、地方戏曲、短视频等形式提升可看性与参与度，让价值理念从“口号”转化为“故事”和“作品”；在网络空间治理上，依托客户端与学习平台延伸“云课堂”“云宣讲”等场景，完善网络评论与回应机制，及时释疑解惑、回应关切，推动正向引导与理性讨论同向发力。 上述组合举措带来的直接成效在于：一上，价值理念触达更广，群众学习、活动、文艺、网络中“处处可见、时时可感”；另一上，基层治理的社会基础更稳，志愿服务与文明实践促进邻里互助、增强社区凝聚；同时，宣传供给从“统一口径”向“分众表达”转变，传播更亲近、更有效，形成线上线下相互支撑的传播闭环。 （对策）从经验启示看，推动核心价值观落地见效，还需三上持续用力：其一，强化制度牵引，把“第一议题”、中心组学习、意识形态责任制与文明实践运行机制衔接起来，形成可检查、可评估、可迭代的工作链条；其二，完善分层分类供给，面向青年群体、基层一线、老年群体等不同对象，优化宣讲话语和产品形态，提高“听得懂、愿意听、用得上”的比例；其三，提升内容生产与传播能力，建立“选题—采集—创作—发布—反馈”闭环，用更多基层案例、身边人物、真实细节支撑价值表达，同时加强网络空间互动回应，避免“只发不管、只说不听”。 （前景）随着数字传播深入下沉、公共文化服务体系优化，基层价值建设将更强调融合化与场景化。新林区的探索表明，把理论学习抓经常、把群众路线贯穿始终、把文明实践做成常态、把文艺与网络用好用活，就能把价值理念转化为可持续的社会风尚与治理动能。下一步，若能在数据化评估、人才队伍建设、优质内容供给以及区域联动共建等上持续深化，有望形成可复制、可推广的基层实践样本。
价值观建设不是“贴标语”，而是把理念融进制度、融进服务、融进文化、融进网络，让群众在解决具体问题、获得真实便利、参与共同事务的过程中形成认同与自觉。把“看得见的行动”做扎实，把“听得懂的道理”讲透彻，把“可持续的机制”建起来，才能让核心价值观在基层落地生根、枝繁叶茂。