问题——人口与城市功能加速集聚，优质学位供需矛盾更突出。近年来，泉州东海中央活力区、城东片区、江南片区以及晋东新区等区域开发建设提速，常住人口和学龄人口随之增长。叠加入学高峰、片区供给不均、优质教育资源相对集中的影响，部分片区阶段性出现学位紧张、跨片就学压力上升等情况。加快新建校区与扩容项目落地，已成为提升公共服务均衡水平的重要抓手。 原因——以重点民生项目补齐公共服务短板，是城市发展升级的现实需求。教育是基础性民生工程，学校建设往往与新区开发、产业导入、人口导入同步推进。当前泉州多个片区进入功能完善与品质提升阶段，需要更强的教育供给承接人口集聚、稳定家庭预期，并以更好的公共服务提升城市吸引力与竞争力。因此，围绕“新增学位、完善配套、提升能级”的多点布局正在加快形成。 影响——一批学校项目集中推进，为城市教育版图“扩容提质”提供支撑。 一是泉州五中海丝校区进入冲刺阶段。该校区位于后埔片区，用地约94.3亩，总建筑面积约10.35万平方米，规划高中48个班、初中12个班，配套教学楼、实验楼、图书馆、报告厅、宿舍、食堂、操场及地下停车等设施。项目计划6月全面完工，并于今年秋季学期招生投用。按规划测算，校区建成后将为东海中央活力区新增学位约3000个，有助于缓解片区就学压力，完善高品质生活圈配套。 二是泉州五中江南校区建设持续推进。项目位于浮桥街道新步社区，总投资约6.3亿元，占地约106.83亩，总建筑面积约12.08万平方米，办学规模为完全中学。近期，主管部门公示同意设置泉州第五中学江南校区初中部的批复，办学功能配置继续明晰，为后续招生组织与学段衔接提供制度依据。 三是泉州五中华大分校按计划实施。项目位于丰泽城东南埔山片区，总用地约4.67万平方米，总建筑面积约5.39万平方米，总投资约3.12亿元，规划新增48个班、学位2400个。根据项目进度安排，最快预计2026年5月完成竣工验收备案。项目建成后有望增强城东片区学位供给与优质资源覆盖，带动周边公共服务水平提升。 四是泉州五中洛江校区纳入片区规划统筹。根据新阳片区对应的规划，拟引进建设泉州五中洛江校区，总投资约5亿元，规划用地约93亩，设置54个班，其中初中24个班、高中30个班，可容纳学生约2700人，并拟分两期建设。该布局将完善洛江区教育资源结构，提升片区承载力与吸引力。 五是泉州东海中学滨海校区前期工作推进。项目选址地块正处于平整阶段，前期招标与设计采购工作已陆续公开。根据规划，校区用地合计约48亩，总建筑面积约5.3万平方米，拟建设36个教学班的完全中学，可容纳学生约1800人。此前为缓解学位压力，东海中学曾通过设立分校区等方式提升承载能力。新校区推进，意味着片区教育供给将由“应急扩容”逐步转向“常态供给”，有助于稳定入学预期。 六是晋东新区教育配套持续完善。晋东实验小学项目已完成施工图设计与审查、预算编制等工作，正在推进财政审核及相关用地手续等前期环节。同时，晋江一中晋东校区等配套也提出完善办学功能、优化学段衔接的方向。对人口导入较快的新区而言，加快学校建设并优化办学结构，有利于形成“居住—就业—教育”协同发展的支撑体系。 对策——以项目建设为抓手，推动“增量供给”与“质量提升”同步推进。 其一，强化节点管理与要素保障。对计划投用的项目，需倒排工期、压实责任，在施工组织、材料供应、验收移交、校园安全等关键环节加强统筹，确保如期建成、按期开学、平稳运行。 其二，优化片区学位统筹与招生预案。新校区投用初期往往面临学段衔接、师资配置、划片范围调整等问题，建议提前开展学位测算与风险评估，完善多校协同的分流与衔接机制，避免短期结构性紧张。 其三，推动资源共建共享。新建学校不仅要解决“有学上”，更要做到“上好学”。可通过集团化办学、师资交流、课程资源共享、实验室与体育场馆开放等方式，提升整体办学质量与均衡水平。 其四，把教育配套纳入城市更新与新区开发的刚性要求。在新增居住用地与重大项目导入过程中，同步明确教育设施配建时序与交付标准，推动形成“先配套、后入住”或“同步交付”的制度安排。 前景——教育供给扩容与城市能级提升有望形成良性互动。随着泉州五中海丝校区等项目在年内投用，以及江南校区、华大分校等项目按计划推进，泉州多个片区的学位供给将得到阶段性改善。更重要的是，优质教育资源的延伸与完善，将带动人口稳定、产业吸引与片区品质提升，进一步增强城市综合竞争力。下一步，仍需关注学龄人口变化、区域发展节奏与办学质量提升之间的匹配，推动教育投入从“重建设”向“重运行、重内涵”延伸。
教育工程既关乎民生，也关系发展。多校区建设提速，说明了城市治理对人口变化与公共服务需求的主动回应。下一步，关键在于把“按期建成”和“高质量办学”一起抓实，让新增学位真正转化为优质教育供给，以更均衡、更可及的公共服务支撑城市高质量发展，回应群众对美好生活的期待。