近年来，博物馆参观正从“看展”转向“参与”。假期客流高峰中如何提升参观质量、让更多公众在轻松氛围里获取知识，成为各地公共文化服务的共同课题。2月17日农历大年初一，由郑州市文物局主办、郑州市文物考古研究院承办的“午马献瑞·文泽岁华”2026年新春系列活动之一——“骏马寻迹 集印迎春”在郑州市文物考古研究院考古博物馆启动。活动以任务闯关结合动手体验，为市民游客带来一份“可学、可玩、可带走”的新春文化体验。问题在于，传统“走马观花式”参观往往信息密度大、停留时间短、理解门槛高，尤其在春节等集中出行时段，观众更容易“快节奏打卡”，文物背后的时代背景、用途价值与考古意义则可能被忽略。要让观众从“看热闹”转向“看门道”，既需要更友好的知识入口，也需要更清晰的参观动线与参与机制。活动的设计正是对这个需求的回应。馆方采用“集章+寻迹”的方式，把学习目标嵌入参观路径：观众领取“寻迹集章卡”后，化身“探索者”在“旧石器展厅”“百年考古展厅”“牙璋展厅”等展区以及二楼报告厅完成任务，通过寻找带有特定标志的工作人员、回答与展品对应的的趣味问题、参与现场互动等方式获得印章。集齐印章后，可前往南大厅“兑奖区”兑换新春礼品，让知识获取与仪式感、获得感形成闭环。现场设置的“探骊寻宝、福绳巧绽、青铜迷阵”等环节，把展品信息转化为清晰的“题目”和可操作的“任务”，让文物知识在问答与体验中更容易被理解和记住。原因层面看，一上，春节是公众文化消费的重要窗口期，家庭出游比例高，亲子群体对“边玩边学”的需求更为突出；另一方面，高质量发展背景下，文博机构更重视教育功能与传播方式创新，从“单向讲解”转向“场景化、体验式、分众化”传播，通过互动降低理解门槛、提升到馆体验。现场问答中，工作人员以提示和线索引导观众完成闯关，让陶罐、陶豆、陶多子盒等器物的用途与时代特征在互动中被“讲清楚、记得住”，也表明了“以观众为中心”的服务取向。影响上，活动在三个层面产生积极效应：其一，增强参观的目的性与学习效率。市民陈女士表示，在任务带动下，她把多个展厅系统走了一遍，“有目的性的学习了解比走马观花更有意义”。其二，促进公共文化资源普惠共享。以低门槛、强参与的方式吸引不同年龄层走进博物馆，有助于扩大受众面，增强城市文化凝聚力。其三，提升节日文化供给质量与丰富度。活动把“过年”与“逛馆”结合，既满足市民休闲需求，也推动“在博物馆里过大年”成为更可持续的节日新场景。对策层面，围绕假期博物馆热与观众学习需求提升，相关实践仍可在三个方向持续发力：一是优化内容分层与分众表达，根据亲子、青年、银发等群体设置难度梯度与不同路线，避免“一套题目通吃”。二是加强参观动线与人流组织，尤其在热门展厅和盖章点位，完善引导标识与分流措施，提升参观舒适度。三是强化活动与常设教育的衔接，把“节日热门”活动经验转化为日常教育产品，如周末微课堂、馆校合作课程、志愿者导览等，让短期热度转化为长期的文化浸润。前景判断上，随着公众对高品质精神文化生活需求持续增长，博物馆从“展陈供给”迈向“体验供给”将成为常态。郑州市文物考古研究院考古博物馆春节期间还将推出“珠光焕彩 ‘码’上生辉”“鎏金錾影 马跃新春”“考古人讲考古”等活动，并在假期时段（9:30—11:30、14:00—16:00）组织市民参与，显示出以系列化、主题化方式持续输出文化产品的思路。未来，若深入加强数字化导览、志愿讲解与研学课程联动，形成“展览—活动—课程—社群”的综合服务体系，博物馆将更好承担城市文化传播与公民美育的重要功能。
在公众文化认同不断提升的当下，如何让优秀传统文化真正走进生活、融入日常体验，是文化机构需要持续回答的问题。郑州市文物考古研究院的这次尝试表明，通过创新呈现方式、优化参与机制，文物不再只是展柜里的静物，而可以成为连接历史与现实的生动载体。把教育性与趣味性结合、把知识传播与情感体验贯通的做法，为提升博物馆公共服务质量、丰富节日文化供给提供了可借鉴的思路。