刚过完元旦，江阳区通滩小学的学生们就把一场特别的游园会给办了起来。这可不是简单的过节联欢，而是学校给学生们准备的一份特别的礼物。为了把节日氛围变成育人的机会，学校把主导权交给了学生们。从设计游戏规则到布置摊位，全是学生在老师的指导下自己动手完成的。 这活动最特别的地方在于它的教育理念。学校提出了“学生自主设计、全员参与、品格全程浸润”的原则，让学生在玩中学、在做中学。这次游园会不仅有红高粱这个文化符号，还有21个特别设计的游戏项目。比如“巧手夹弹珠”需要耐心和专注，“盲人摸福”考验团队协作。通过这些游戏，学生们不仅玩得开心，还能慢慢感受到坚韧、奉献这些优秀品质。 活动现场热闹非凡。学生们在各个关卡之间跑来跑去，有的在思考怎么通关，有的在和小伙伴一起商量策略。老师们也不再是站在一边指挥了，而是变成了活动的引导者和安全守护者。这种师生一起乐的氛围让大家更团结。 这次活动其实是学校在打造“五育融合”育人体系的一个尝试。它把智育、德育、体育、美育还有劳动教育都结合在了一起。学生们动手又动脑、出汗又感受美和协作，这种高质量的校园生活体验是一次很好的锻炼。 这也是学校对传统节日的一次创新利用。他们把喜迎元旦和红色基因传承、新时代少年品格塑造结合在了一起。让节日有了新的教育内涵。江阳区通滩镇中心小学的这次实践告诉我们，好的教育往往来源于用心的设计和对教育规律的遵循。 在“双减”政策下，怎么利用好校园的时间和空间来开展更多有意义的实践活动？这次游园会给了我们很多启发。新年伊始，孩子们在快乐中收获的品格力量和美好回忆会一直陪着他们成长。这些宝贵的财富会激励他们以更积极的态度去面对未来的学习和生活。