为继续推进职业教育改革创新，促进中高职衔接培养，枣庄职业学院与泰安市岱岳区职业中等专业学校近日开展了深度合作调研。这次调研聚焦五年制贯通培养工作，旨通过校际合作，探索适应产业发展需求的人才培养新模式。 泰安市岱岳区职业中等专业学校在中等职业教育领域积累了丰富的办学经验。该校党委副书记、校长韩立元介绍了学校发展历程和现状，重点阐述了近年来在教育教学改革中取得的显著成绩。学校围绕高职老年保健与管理专业五年贯通培养项目，在课程体系设计、专业内涵建设、实训基地完善、教师队伍优化、技能竞赛参与各上进行了系统规划和有效实施，为学生提供了更加完整的职业成长路径。 枣庄职业学院党委书记郝荣平充分肯定了合作学校的办学成果，并介绍了枣庄职业学院的发展现状和战略规划。他指出，五年制贯通培养是连接中等职业教育和高等职业教育的重要桥梁，对于培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才很重要。 深化合作的具体要求上，郝荣平强调了几个关键环节。首先，要严格遵循国家和省市关于初中后五年制高等职业教育的政策要求，确保人才培养的规范性和科学性。其次，要坚持以学生发展为中心的理念，将学生的成长成才作为一切工作的出发点和落脚点。第三，要加强数字化建设，充分利用信息技术手段提升教学质量和管理效率。第四，要重视五年贯通培养专业学科带头人的培养，建设一支高素质的教师队伍。第五，要做好专业和专业群建设，形成结构合理、特色鲜明的专业体系，有效对接产业链和产业升级需求。 在人才培养方案的制定上，郝荣平提出了明确的指导意见。他认为，人才培养方案是学校培养人才的根本依据，必须具备科学性、前瞻性和稳定性三个基本特征。科学性要求方案设计要符合教育规律和人才成长规律；前瞻性要求方案要适应产业发展趋势和社会需求变化；稳定性要求方案要保持相对的连贯性和持续性。同时，方案也要定期进行适时调整，以适应不断变化的教育环境和产业需求。特别是在课程设计上，要实现一体规划、整体设计、分段实施，确保五年贯通培养的连贯性和系统性，避免中职和高职阶段的脱节。 这次调研反映了职业教育界对于深化校际合作、推进贯通培养的共同认识。通过中高职的紧密合作，可以实现教育资源的优化配置，形成培养合力，为学生提供更加完整、更加科学的职业教育体验。同时，这种合作模式也有利于中职学校和高职院校更好地了解彼此的办学特色和优势，促进教育理念的交流和融合。
从单打独斗到协同育人，此次调研折射出职业教育高质量发展的新趋势。在产业升级与技术迭代加速的当下，只有打破校际壁垒、强化纵向贯通，才能培养出真正契合市场需求的高素质技术技能人才。两校的探索实践，或将为构建中国特色现代职业教育体系提供有价值的区域样本。