12月23日，英国国王学院前景学校国际交流访问项目主管托马斯·桑德斯一行抵达济南高新区崇华学校，围绕深化教育合作开展了一天的实地考察与交流。此次来访是两校建立国际合作关系的重要一步，也折射出基础教育国际化交流不断走深走实的趋势。 座谈会上，双方围绕合作框架、师生互访机制、线上教研合作及特色课程共建等议题进行了讨论。济南高新区教育文体部教研室负责人高雅静代表高新区教育部门致辞，并介绍了高新区教育发展的总体思路和海川教育集团的办学理念。崇华学校校长张伟介绍了学校办学定位、特色课程体系及近年来的育人成果。托马斯·桑德斯则分享了国王学院集团在教育模式创新上的实践，为双方合作对接了理念基础。 此次合作推进，源于双方教育理念上的契合。随着经济全球化与教育国际化加速发展，中小学开展国际交流合作，已成为提升教育质量、拓展学生国际视野的重要路径。崇华学校作为高新区重点学校，在素质教育推进与特色课程建设上形成了自身优势。与国王学院前景学校合作，将继续完善学校国际化办学体系，为学生提供更开放、多元的学习环境。 校园参观环节，英方代表团对崇华学校的校园文化建设表示认可。他们参观了泉城书房、崇华讲堂，了解学校“三引导”行动的内容与实施情况。在初二1班的非遗文化展示中，学生表演的快板引起托马斯·桑德斯的兴趣，他向学生请教演奏方法，反映了对中华传统文化的尊重与求知。 艺术长廊展示的剪纸、烙画、书法等作品，以及学生现场进行的“非遗烙画”“非遗剪纸”课程展示，让英方来访者近距离感受到中华优秀传统文化的魅力。特色课程的开展，既是学校传承优秀文化的具体实践，也有助于增强学生的文化认同。借助国际交流平台，传统文化得以被更多人看见，有利于增进跨文化理解。 在初三1班的英语课堂上，教师赵姗姗以灵活的教学组织激发学生参与，课堂互动充分。学生用较为流畅的英文表达与交流，体现了学校双语教学的阶段性成效。学生还与托马斯·桑德斯进行了面对面交流，并赠送手工制作的扭扭棒花朵，课堂氛围自然友好，展现了中英青少年之间的交流与理解。 此次合作协议的签署，为两校后续合作明确了路径。根据协议，双方将在师生互访、线上教研、课程共建各上推进具体项目。崇华学校学生将有机会了解英国教育体系与文化特点，英国学生也将通过线上平台与互访活动，进一步认识中国的教育理念与文化传统。双向互动的合作模式，有助于提升学生的跨文化沟通能力与国际胜任力。 从更广阔的视角看，此次合作也是济南高新区推进教育国际化的一项实践。近年来，高新区持续加大教育投入，学校办学条件不断改善，教育质量稳步提升。通过与国际学校建立合作，高新区教育将进一步拓展资源与视野，为学生提供更丰富、多元的学习体验。
教育交流的价值，不在于一次签约或一次到访，而在于长期、扎实、可持续的共同育人。把国际合作落实到课堂、课程与教师发展之中，把文化自信融入真实的沟通与理解之中，才能让“走出去”和“引进来”真正转化为学生成长的养分与教育质量提升的动力。此次济南高新区崇华学校与英国国王学院前景学校的合作，既是新的起点，也是一项需要以制度、质量与耐心共同推进的长期工程。