2月16日除夕夜,当万家灯火映照神州大地,一场特殊的新春连线在福建与宁夏两地展开。福建师范大学研究生支教团的10位教师,通过视频与远在宁夏固原市原州区的学生们隔屏相望,共话团圆,传递着跨越山海的温暖与牵挂。 镜头前,支教教师潘峻毅以"小葵课堂"为平台,为孩子们讲述"年"的由来与春节习俗,将传统文化以沉浸式场景呈现。连线另一端,刚放完鞭炮的五年级学生罗佳昕好奇地询问福建的过年习俗,潘峻毅笑着展示家乡的花市灯会,承诺开学后带去一盏醒狮花灯。教师陈怡珍镜头下的泉州年夜饭,老鸭汤、手打牛丸、海鲜满桌;学生褚莹则展示当地的烩肉、大盘鸡、手抓羊肉,热情邀请老师品尝地道美食。当八年级学生马兰举起娘娘蒸的飞马花馍时,远在龙岩的何婧茹教师走到院中舞起龙灯,两地年俗在欢声笑语中交融碰撞。 这场别开生面的新春连线,是闽宁协作在教育领域的生动缩影。福建师范大学研究生支教团已连续多年派遣志愿者赴宁夏开展支教服务,今年是第27届支教团在杨郎九年制学校、黄铎堡学校服务的第6个月。从东南沿海到西北腹地,2000多公里的地理距离,见证着一群青年教师的坚守与奉献。 西部乡镇学校长期面临师资结构性短缺难题,尤其是音乐、美术等美育课程师资匮乏,难以满足义务教育阶段开课要求。支教团团长卢锡标虽是计算机专业出身,却因具备声乐、钢琴、吉他特长,主动承担起七八年级音乐课教学任务。从最初的忐忑不安到如今的得心应手,他利用课余时间恶补乐理知识、打磨授课方式,自购吉他走进课堂,用和弦弹唱让枯燥的乐谱变成跳跃的音符。"我从来没上过这样的音乐课,也没接触过乐器。"学生们的真诚反馈,让卢锡标深感欣慰。在2026年元旦活动中,他成为各班争相邀请的"热门教师"。 支教团成员邱绮心则与福建师范大学马克思主义学院开展"闽宁同上一堂课"活动,通过远程连线让东西部学生共享优质教育资源。这种创新教学模式,不仅拓宽了西部学生的视野,也让东部高校师生更直观地了解西部教育现状,增强了教育帮扶的针对性和实效性。 初到西部,干燥的气候、迥异的饮食、相对艰苦的生活条件,曾是支教团面临的现实考验。但更让他们记挂的,是山区孩子接触外部世界渠道的匮乏。"我们希望成为那束光,照亮孩子们通往更广阔天地的道路。"卢锡标坦言,支教不仅是知识的传递,更是视野的拓展、梦想的点燃。在这个过程中,支教教师自身也收获了成长——学会适应环境、学会坚守初心、学会担当责任,与西部孩子建立起真挚深厚的情谊。 从物质帮扶到智力支持,从单向输入到双向交流,闽宁协作走过20多年历程,已从单纯的经济援助拓展到教育、文化、医疗等多领域深度合作。教育帮扶作为阻断贫困代际传递的根本之策,在乡村振兴战略中发挥着基础性、先导性作用。福建师范大学研究生支教团的实践表明,东部地区优质教育资源向西部倾斜,不仅能有效缓解当地师资短缺问题,更能通过文化交流增进区域间的理解与认同,为铸牢中华民族共同体意识注入生动注脚。
这场跨越山海的连线连接的不仅是节日的喜庆氛围，更是教育的温度与共同成长的信念。让乡村孩子在关键时刻获得关注与支持，将节日相聚转化为长期陪伴，才能让更多梦想生根发芽。闽宁协作的这份牵挂印证了一个朴素而深刻的道理：真正的帮扶是把人的发展放在心上，把未来的希望付诸行动。