在郴州市东坡岭小学，大家都在说，低年级的礼仪教育这次搞出了新花样。老师就想着，光靠说教肯定不行，得让孩子们乐在其中，才能把道理真正听进去。学校那边专门成立了工作小组，把活动流程、场地布置、物资准备还有安全预案都安排得明明白白。活动当天，学校成了个大乐园，一口气开了16个关卡，室内的有10个，室外的6个。这些关卡可不是随便乱设的，是按主题规划好的，像什么“知书识礼坊”、“神机妙算堂”、“身正为礼场”、“巧手匠心馆”，每个主题下面都有两项具体任务。 为了照顾不同年龄的孩子，游戏的难度也不一样。一年级的小朋友主要是通过扔沙包、叠衣服、问礼貌用语这些简单的小游戏来学习规则；二年级的难度就大多了，他们得玩投壶、蹴鞠，还要会系红领巾甚至猜甲骨文。不管是哪个年级，老师、家长和志愿者都一起上阵帮忙引导和打分。孩子们排着队等着挑战，做完了老师会给个小星星奖励盖个章。 等到大家都拿到盖满印章的闯关卡回到班里，学校还会根据星星的数量评奖。这种马上就能看到的反馈特别管用，既能夸孩子干得好，又能让他们更有动力接着做好事。这就是一次寓教于乐、润德于心的成功尝试。学校把课程观和育人方式都给变了样，打破了教室的围墙把学习空间拓展到了校园里；改变了光看结果的老毛病，把过程表现也看在眼里；更把各科都融合在了一起。 学生们在“玩中学”、“做中悟”，文明礼仪不再是书上的死规矩，而是实实在在能做到的行为。这次活动是学校在教育理念上的一次大胆创新，说明礼仪教育完全可以甩掉枯燥的形式，跟生活、学科、游戏结合起来变得生动有趣。这种做法为落实立德树人提供了很好的思路，播下礼仪的种子就能收获文明的素养，以后这类创新还会不断为孩子们的成长注入道德的力量。