在基础教育阶段，一些孩子出现注意力不集中、冲动等表现，长期被当作“顽皮”“懒惰”；余姚市卫生健康局最新数据显示，这些症状很可能与注意缺陷多动障碍（ADHD）有关。我国6—16岁儿童ADHD患病率为6.26%，但就诊率和规范干预率仍明显偏低。
儿童行为问题可能是成长中的阶段性波动，也可能是需要专业支持的健康信号；将筛查纳入民生实事，关键不在“筛出多少”，而在于让科学评估更容易获得，让干预服务更连续，让家庭教育更有方法。以早发现、早干预为抓手，推动医教协同与认知提升，才能为更多孩子的专注力、情绪发展和未来成长争取更大的空间。