在传统课堂中，学生需频繁切换课本、练习本与电子设备，注意力分散、学习效率低下成为普遍痛点。
龙岗区平安里学校的语文、数学、英语课堂上，这一难题正通过双屏墨水屏终端得到破解。
该设备可同时显示教材与笔记界面，集成题库、智能批改等18项功能，教师可实时下发习题并获取学情反馈。
政策导向与技术突破是此次改革的核心推力。
国家《关于加快推进教育数字化的意见》等文件明确要求推动教学体系智能化升级，而电子墨水屏技术解决了传统平板电脑的蓝光伤眼、娱乐干扰等问题。
设备研发方介绍，其独创双屏设计可降低学生60%的屏幕切换频次，配合教育大数据分析，能自动生成错题强化训练与分层教学内容。
教学实践显示，新技术的应用已形成多维度积极影响。
教师可通过系统快速识别学生知识薄弱点，例如数学课堂中，系统会引导错误答题者思考公式适用条件而非直接公布答案。
家长反馈称，设备封闭式系统有效杜绝游戏干扰，而学情可视化功能让家庭辅导更具针对性。
该校四年级英语教研组组长表示：“过去分层教学需手动分组，现在系统能自动匹配习题难度，课堂效率提升约30%。
” 面对个性化教育需求，龙岗区采取分步推广策略。
当前试点聚焦主干学科，未来将扩展至科学、历史等课程。
教育部门计划建立区域级学习数据分析平台，实现校际资源互通。
值得注意的是，设备超2000元的单价仍是普及瓶颈，需通过政企合作探索租赁或补贴模式。
教育数字化的价值不在“新不新”，而在“有没有用、能不能久”。
从双屏墨水屏终端的课堂试点可以看到，回到教学本质、尊重学习规律、强化管理与评估，技术才可能成为课堂提质、作业减负与因材施教的助力。
面向未来，学校、家庭与社会应共同守住育人底线，让数字工具在规范、可控与可评价的轨道上服务学生成长。