当前，学生视力不良、体质下降等问题日益凸显，课间活动时间不足、活动形式单一成为制约学生身心健康发展的重要因素。
董家渡路第二小学校长孙琼指出，传统10分钟课间休息时间紧张，学生难以充分放松身心，加之活动场地有限、组织形式不够丰富，导致许多学生选择在教室内久坐，对视力和体质造成负面影响。
为破解这一难题，该校在2025年初在全市率先启动试点，将课间休息时间从10分钟延长至15分钟，并配套推进课间活动体系建设。
学校每天安排1次30分钟的课间大活动，加上1节体育课，使学生每日在校体育活动时间达到120分钟以上。
同时，学校向全体学生开放操场、智能运动室、屋顶阳光乒乓球场、图书馆等校园场地，并组织教师按区域定岗护导，确保学生课间活动的安全有序。
在实践中，学校不断迭代完善课间活动方案。
从2.0版本引入武术操进课间，到3.0版本上线运动挑战积分系统，利用智能设备实时记录学生跳绳、开合跳等运动数据，生成日榜、周榜排行，激发学生参与热情。
学校还将教学楼二楼屋顶改造为"豆豆能量积分站"，划分灵敏区、力量区、平衡区，学生可在此完成多项运动并赚取积分。
教学楼走廊铺设色彩鲜艳的跳格子地贴，打造随处可玩的"移动运动场"。
在推进过程中，学校发现低年级学生存在场地查找困难、游戏规则不明确等问题，而中高年级学生则对活动趣味性提出更高要求。
为此，学校推出4.0版本的"豆豆足迹"导览手册，由五年级学生参与创意设计和手绘制作。
手册清晰标注了校园8个特色活动场所，包括提供茶水的"豆豆悠悠屋"、开放创作的"童梦美术馆"、运动竞技的"趣玩乐园"等，学生可按照路线图打卡计划，完成相应活动并解锁奖励积点。
这一设计既解决了实际问题，又充分调动了学生的参与度和创造力。
一年来的实践成效显著。
学校学生视力不良率下降4%，体质健康水平明显提升，学生的课间活动参与度和满意度大幅提高。
教师们也发现，充足的课间活动时间和丰富的活动形式有效缓解了学生的学习压力，改善了课堂纪律和学习效率。
董家渡路二小的实践表明，教育创新需要突破"非此即彼"的思维定式。
通过系统设计、精细管理和持续迭代，完全可以在保障安全的前提下释放孩子的天性。
当校园真正成为奔跑、欢笑、探索的成长乐园，素质教育的理念才能落地生根。
这种以学生为中心、用数据说话的改革路径，为"双减"背景下的学校教育转型提供了生动注脚。